实用的一年级语文教学总结集合五篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 有用的一班级语文教学总结集合五篇 有用的一班级语文教学总结集合五篇  　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，因此好好预备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的一班级语文教学总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所挂念。  一班级语文教学总结 篇1 　　第一学期一班级语文教学工作总结  　　在本学期里，我认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平，顺当完成了训练教学任务。现总结如下：  　　一、抓好同学的学习习惯  　　作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是格外重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。在刚开学那段时间里，我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。  　　二、抓好同学的基础学问教学  　　1、留意汉语拼音学问的把握  　　汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何能让同学们很好地把握，我与老师们经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。在教学拼音的时间里，经常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果玩耍等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。  　　2、抓好写字训练  　　写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，留意自己在课堂板书。其次，从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势。因此，在抓好同学写字的同时，留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。  　　3、抓好读书训练  　　首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、教读等形式在否定程度上激发了同学读书的爱好；其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的空间，读出自己的感受。第三，坚持做好早读书的习惯，通过将近一学期的努力，现在孩子们不管老师在与否已经能够做到进入教室主动读书的习惯。  　　三、留意自身形象，提高自身素养  　　一班级同学年龄小，对四周事物极为敏感。做为班主任，做事要做到公正公正公开，实施放权。留意自身形象，提高自身素养，在同学心目中树立一种良好的形象。  　　四、与家长沟通，猎取家长的支持  　　家庭训练对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，准时和家长探讨同学的行为表现。一起争辩适合孩子的训练方法，起到了事半功倍的效果。尚无评论！ 一班级语文教学总结 篇2 　　一、基本状况分析  　　本班现有同学40人， 本班同学家长对同学的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但大部分家长忙于经商，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，因此同学的基础相差较大。本学期我整个的教学过程中，抓住因材施教，尽量从他们的实际动身，结合新课程的要求，始终抓住语文基础学问的教学，促进同学的共性进展和语文素养的提高。特对本学期的语文教学工作总结如下：  　　二、主要成果和阅历  　　（一）实施新的教法，提高教学的实效性  　　1、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。  　　在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和生疏事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中加强对已生疏的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。  　　2、在教学策略上，整体关顾，机敏处理。  　　人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、