领导科学概述.pptVIP

二、领导者的特质内容 1、智力与认知能力：有的认为智力与领导之间关系密切，如布雷与霍华德1983年对美国电话电报公司的研究报告中发现，20年前所做的智力测验的分数与20年后通过晋升、上调和提高工资表现出的管理成功具有正向的相关关系。但有的认为二者关系比较模糊，高智商不一定代表高领导力。 2、创造能力：斯托克蒂尔的研究表明，创造力与领导者是高相关系数的。纳认为创造力是一种分歧性或逆向性思维能力，指用一种新的方法把各种观点结合或联系起来产生新奇而有用的选择的能力。 （二）知识与能力 二、领导者的特质内容 3、洞察力：它标志的是理解的深度，需要大量的直觉和常识。老子说：知人者智，自知者明。 4、远见：达布林认为远见是理解行为和政策深远意义的能力。在科恩—芬尼国际调查研究所与哥伦比亚大学联合进行的调查中，75%的人把“传送未来的强烈梦想”作为总经理的重要品质。 5、专业知识：有效的领导者必须在某一领域具有技术上或专业上的能力。 （二）知识与能力 二、领导者的特质内容 1995年心理学家高尔曼（Daniel Goleman)提出情商概念，即人际交往能力，它包括五个基本要素： 1、自知认识：知道且触摸到自己的感觉和情绪。 2、自我调控：能够处理各种情绪和心绪，不否认也不压抑它。 3、自我激励：保持积极和乐观的心态。 4、同理心：理解他人的情绪，换位思考。 5、人际互动和社交技能：建立和保持与他人正面关系的技能。 （三）情感或情绪（个性） 二、领导者的特质内容 1、主动性 2、成就欲与雄心：亨利的调查表明“成就欲强烈，把工作当成乐趣或兴奋点，对其关注和追求超过对金钱和职位晋升的关注。”是领导者的第一特质。 3、坚韧性：坚毅、能承受压力、愿意承担责任是领导者的特质。 4、支配欲、权力动机与领导欲望 （四）驱动力 领 导 科 学 绪论 领导工作是科学与艺术的统一 1976年1月8日，周恩来逝世，联合国决定下半旗致哀。有的成员国表示反对，当时的联合国秘书长说：“世界上有哪个国家的总理终生受人民爱戴?在国外银行一分钱存款也没有?”反对的人无言以对。决定由此顺利通过。 自联合国成立以来，逝世后享受这一待遇的，只有周恩来总理—人，那么究竟是什么原因使联合国能顺利通过为周恩来总理降半旗致哀的决议呢? 联合国为什么降半旗为周恩来致哀 第一节 领导工作是一门科学 1、永恒性：领导工作产生于人类共同的劳动，随着社会分工的发展而发展。有人的地方就有领导工作。 2、特殊性：领导工作有自身的规律和特点，与其它形式的实践活动有所区别。 一、领导工作是人类永恒、特殊的实践活动——领导活动无处不在 第一节 领导工作是一门科学 1．领导工作是统率性的实践活动，对领导者的综合素质要求高。 2．我国领导者的能力结构主要是： （1）决策能力。（2）?指挥协调能力。（3）?处理人际关系能力。（4）?管理能力。（5）?阅读、理解与表达能力。（6）?现代信息技术能力。（7）?本行业、本领域内的业务能力。 3．领导工作需要科学的理论指导 二、领导工作是一种专业 ——领导工作是“软科学” 第一节 领导工作是一门科学 一、任何一个组织都需要领导者。 二、有效的领导可以提高工作效率，创造生产力。 三、领导工作是人类重要的实践活动——三军易得、一将难求 二、领导经验与领导理论的历史 代表人物：泰勒、法约尔、韦伯 时间：19世纪末20世纪初 标志：1911年泰勒出版《科学管理原理》 第一阶段：古典管理理论阶段 二、领导经验与领导理论的历史 时间：20世纪20年代 代表人物：梅奥、罗特利斯伯格、马斯洛、卢因等 标志性成果：美国管理学家梅奥开创的霍桑试验。 第二阶段：行为科学理论阶段 二、领导经验与领导理论的历史 时间：第二次世纪大战后 代表人物：巴纳德、西蒙、卡斯特、罗森茨韦克、德鲁克、伯法、孔茨、韦里克等。 标志性成果：以社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派等为主的现代西方管理理论阶段，被称为“现代管理理论丛林”。 第三阶段：二战后 三、领导活动的含义 领导科学理论逐渐从管理学中分化出来，成为一个相对独立的学科。 领导科学就是研究领导者、追随者、领导环境之间的关系。它们三者之间内在的、本质的、必然的、稳定的联系就是领导活动的规律。 所谓领导活动就是领导者通过一定的组织形式，率领和协调追随者，为实现预定目标，共同作用于领导环境的一种行为过程。 第二节 领导工作是一门艺术 管理企业好比散文，领导国家好比写诗。 经理考虑的是今天或明天，领袖必须考虑后天。 经理代表一个过程，领袖代表历史的方向。 一个没有管理对象的经理就不成其为