风景园林专业本科人才培养方案（2018级、2019级）.pdfVIP

本科专业人才培养方案-风景园林 风景园林 Landscape Architecture 1.培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，以市场为导向，以院校特色和优势为着力点， 培养具有良好的道德品质和职业素养，具有社会与历史责任感，身心健康，具备较为完 善的风景园林学、美学、生态学、园林植物学、建筑学等理论知识体系，掌握风景园林 规划设计实践技能及管理技能的高素质复合应用型人才，实现“卓越景观设计师”的培 养目标。 毕业生能够在风景园林及其相关企事业单位或科研院所从事风景园林规划设计与 管理、景观工程施工技术指导与管理、园林植物应用、景观资源遗产保护与管理等工作； 也可以在本专业或相关专业继续深造。 2.基本要求 本专业要求学生热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，身心 健康，要求学生学习风景园林历史和理论、美学与设计表达基础、景观设计、地景规划与 生态修复、风景园林遗产保护与管理、园林植物应用、景观工程技术与管理、风景园林建 筑设计等方面专业知识，受到风景园林规划设计、景观艺术表现、园林植物应用、风景园 林建筑设计、景观工程技术与管理等方面专项和综合训练，具有运用所学理论知识进行风 景园林规划、设计、管理的实践能力。 毕业生应该具备以下几方面的知识、能力和素质要求： （1）知识结构要求 1）专业知识：掌握风景园林历史、园林艺术原理、风景园林规划设计、园林植物应用、 风景园林建筑设计、城乡规划、风景区森林公园规划等方面的知识，熟悉我国国土资源管 理、城市规划与设计、园林规划与设计、环境保护等方面的方针、政策和法律法规； 2 ）人文社会科学知识：具有文学、美学、历史、哲学、政治学、法学、心理学、思想 道德等方面的知识； 3 ）自然科学知识：具有较好的数学基础理论和知识，以及自然环境方面的基本理论知 识，掌握计算机科学等方面的知识。 （2 ）能力结构要求 1）获取知识的能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学习惯和调 查、分析、研究、决策的能力； 2 ）应用知识能力：能够熟练运用所学知识，开展景观规划设计及相关工作，具备较强 的空间思维能力、语言表达能力和实际动手能力； 3 ）创新能力：具有较强的创造性思维，能够开展创新设计以及相关的科学研究。 （3 ）基本素质要求 1）较高的思想道德素质，遵纪守法、诚实守信、具有高尚的人格素养； 2 ）较高的文化素质，具有较强的文字表达能力、沟通交流能力以及组织协调能力； 3 ）良好的专业素质，具有较强的团队精神和协作能力，具有求实创新的意识和精神； 4）健康的身心素质，具有健康的体魄，良好的心理素质，以及较强的沟通表达能力。 3.主干学科及相关学科 主干学科：风景园林学 相关学科：建筑学、城乡规划学、生态学 4.专业核心主干课 风景园林学导论、中外园林史、园林生态学、风景园林规划设计原理、场地规划与设 计、植物景观规划设计、风景园林规划设计、风景园林工程、城市绿地规划、生态景观规 划、风景园林建筑设计、景观遗产保护与管理 5.主要实践教学环节 （1）课程实习：风景园林美术课程实习、风景园林植物学课程实习、风景园林场地设 计综合实习、风景园林工程综合实习 （2 ）综合实习：风景园林认知实习、风景园林综合教学实习、风景园林设计综合实习、 风景园林建筑设计综合实习 （3 ）课题设计和毕业实习：包括毕业实习（风景园林）、毕业设计（风景园林），从四 年级上学期开始，在教师的指导下完成毕业论文（设计）的选题与课题设计，四年级下学 期进行毕业实习，在此基础上完成毕业论文（设计）。 6.修业年限 基本修业年限4 年，可提前1 年或延迟2 年毕业。 7.授予学位 工学学士 8.全学程学分分配 课程平台 必修课 限修课 选修课 实践教学环节 总计 公共课 33 4 学科基础课 24.5 8