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如何导入新课 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB UUUT-UUT108】 如何导入新课 上一堂成功的课需要付出很大的努力、需要采取多种方法，在教学过程 中如何提出课题、导入新课是首先要考虑好的。俗话说：“万事开头 难”、“好的开头等于成功的一半。在讲授新课之前，教师就应该考 虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，使其一开始就有一个明确的探 索目标和正确的思维方向，这是一堂成功课的前提。 那么怎样提出课题、导入新课呢 一、 由科学史实导入新课 一些科学史料中的典型事例，可以用来导入新课。例如讲简单磁现 象，教师可以通过介绍我国四大发明之一 “指南针”导入新课；讲阿基 米徳定律可以引用阿基米徳称皇冠的故事或曾冲称象的故事来导入新 课。这种导入新课的方法，其最大的特点是生动活泼、引人入胜，有助 于启发学生进行科学思维，很受学生欢迎。 二、 由生活中的错误经验导入新课 生活中的经验有正确的和错误的两种，有时利用学生生活中的错误 经验来导入新课，会产生好的教学效果。例如讲惯性定律时，可先提问 学生：“维持物体的运动是否一定要有力的作用”、“速度大的物体是 不是一定受一个大的力的作用”对这些问题的肯定的答案是错误的，但 学生常常认为是正确的。产生这种错误的根源在于学生的生活经验被假 象所迷惑。当老师把学生认为是“「真万确”的生活经验，给予否定