广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次教案(新版)新人教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 动物体的结构层次 1、 说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的识别人体的四种基本组织。 教学目标 2、 说明人体的结构层次；细胞、组织、器官、系统、个体。 3、 观察人 体四种基本组织的装片。 4、 初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 教学重点 1、 细胞通过分化形成四种基本组织，人体四种基本组织的特点及功能 2、 从微观到宏观从部分到整体对人体形成完整的认识 教学难点 细胞的分化 教学过程 教学意图 通过观察图片生物，认识到生物都是由细胞构成 通过观察图片激发学 引入新课 的。提出问题 ，小小的细胞又是怎么构成生物体的呢？ 生学习的兴趣，进而设问引出新课 讲授新课 一、细胞的分化形成组织。 受精卵通过细胞分裂产生新的细胞。发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，他们在形态、结构上也逐渐产生了差异，这个过程叫做细胞的分化。 组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 播放 PPT 图片，结合图片认识，人 体 的四种基本组织上皮组织， 肌肉组织， 神经组织， 结缔组织。发现不同组织在结构上得不同，同时对各种组织的 通 过 演 示 多 媒 体 课件，使学生直观的认 识到认识到细胞分裂 和分化的不同。 通过图片让学生仔 细观察区观察图片