《MATLAB与科学计算》课程教学大纲.docVIP

《MATLAB与科学计算》课程教学大纲 适用专业 信息与计算科学专业 课程类型 专业限选课 学 时 数 42+24 学 分 数 3 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 本课程属于信息与计算科学的专业课。MATLAB是一种高性能的、用于科学和工程计算的高级计算机语言，是国际上最为流行的数学软件之一。它使得计算和图像一体化，编程容易，被称为是“演算纸式的科学与工程计算语言”。通过该课程的学习，为学生今后进一步学习程序开发以及科学与工程计算的软件开发奠定了良好的基础。 （二）本大纲制定的依据 根据本专业人才的培养目标和人才培养规格所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定。 （三）大纲内容选编原则与要求 通过对本课程的学习，使学生掌握基本概念、基本原理、基本知识和实际操作能力，重点落实到“用”上。在对大纲内容选编时，在注重基本原理、基本概念的同时，特别强调实用系统的设计与开发，做到了理论与实践有效结合。 （四）实践环节 1.本课程的实践环节主要分为课程设计、习题课、问题探讨（讨论）、课后辅导、课后作业等部分。 2.学时分配：讲授42学时，上机24学时。课后辅导每周2学时（不占总学时）。 （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 环 时 节 教学内容 讲授 实践课 小计 第一章 矩阵的建立和基本运算 3 2 5 第二章 多项式和线性方程组的求解 3 2 5 第三章 符号运算 3 2 5 第四章 程序编制 3 2 5 第五章 集合和向量的基本运算 3 1 4 第六章 二维绘图 4 2 6 第七章 微积分基本运算 3 2 5 第八章 非线性方程的解法 3 1 4 第九章 三维绘图 4 2 6 第十章 曲线拟合与插值运算 3 2 5 第十一章 优化问题 4 2 6 第十二章 大规模稀疏矩阵计算 3 2 5 第十三章 迭代法解方程组 3 2 5 总 计 42 24 66 （六）考核方法与要求 1.平时成绩：作业占5%，期中考试占10%。 2.实验成绩：出勤占5%，实验报告占20%。 3.试卷成绩：占60% 4.综合考核成绩：综合考核成绩=平时成绩+实验成绩+试卷成绩*60%。 （七）教材与主要参考书 1.使用教材： 胡守信等，《基于MATLAB的数学实验》，科学出版社，2004。 2.参考书： (1) Cleve B. Moler，《Numerical Computing with MATLAB》，SIAM, 2004。 (2) 林雪松等，《MATLAB7.0 应用集锦》，机械工业出版社，2006。 (3) 刘则毅，《科学计算技术与MATLAB》, 科学出版社，2001。 二、教学内容纲要 第一章 矩阵的建立和基本运算 一、教学目标 熟悉MATLAB软件中关于矩阵初等变换的方法以及矩阵运算的各种命令。 二、教学内容 MATLAB的启动与退出；数组与矩阵的输入；△○矩阵的相关操作；特殊矩阵的产生；△〇矩阵的运算；变量的存储与调用。 第二章 多项式和线性方程组的求解， 一、教学目标 学会用MATLAB软件求多项式和线性方程组。 二、教学内容 多项式的表达方式；多项式的加减乘除；求多项式的根；多项式的微分和赋值运算； 非齐次线性方程组求根；○齐次线性方程组求根；△○利用矩阵的LU，QR和Cholesky 分解求方程组的根。 第三章 符号运算 一、教学目标 了解MATLAB的符号运算功能。 二、教学内容 字符变量、符号变量、△ 符号表达式的建立；合并同类项；复合函数计算；符号表达式的展开；△〇符号表达式的化简；函数的反函数；△〇符号表达式求和；置换符号变量。 第四章 程序编制 一、教学目标 熟悉MATLAB软件中关系运算和逻辑运算，M函数和M文件编制办法，以及程序结构与控制，学会编写一般性程序。 二、教学内容 关系运算和逻辑运算；△〇M函数；M文件；△if条件语句；△for循环语句；△while循环语句；switch分支选择语句。 第五章 集合和向量的基本运算 一、教学目标 学会用MATLAB求两个集合的交集、差集、异或集、并集；以及向量的点积、叉积；以及在空间解析几何中的简单应用。 二、教学内容 两个集合的交集、差集、并集、补集；向量的点积、△〇叉积、混合积；△〇向量的长度、夹角；△向量的方向角；点与点之间的距离；点与直线之间