《解析几何》专业课程教学大纲.docVIP

《解析几何》专业课程教学大纲 适用专业 信息与计算科学 课程类型 专业基础课 学 时 数 42 学 分 数 3 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和教学目的 《解析几何》是信息与计算科学专业的一门重要的专业基础课。它是应用代数方法研究平面与空间直线、常见曲面等几何对象的基本性质的一门课程，学习本课程对于在于培养学生的空间想象能力和运用解析方法研究几何问题以及在实际中应用这一方法的能力是非常重要的，又是学习数学分析、高等代数、普通物理等课程必不可少的基础，因此它是数学系本科各专业的主干基础课程之一。 通过本课程的学习，要使学生获得向量代数、空间中的直线、平面、平面上的二次曲线以及柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面等常见曲面的基础知识，着重理解并掌握运用解析方法研究几何问题以及在实际中应用这一方法的能力。通过深化学生对常见几何对象特性的认识以及给代数以直观的几何形象，加强数量关系的直观鲜明性，使几何、分析、代数构成了一个不可分割的整体，开阔学生观察空间对象的视野，发展学生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力，加深学生对中学数学课程中相关问题的深入理解。 （二）大纲制定的依据 根据国家教育部关于《信息与计算科学专业》教学规范中基础课程的要求，结合我系课程建设和教学计划，并参考了其它国内知名高校相同或相近专业的课程设置，制定了该课程的教学大纲。 （三）大纲内容选编原则 1. 本大纲所列各单元讲授顺序与吴子汇等编《高等几何简明教程》（矿大出版社）所列相同，可作适当调整。 2. 要突出强调运用解析方法研究几何问题以及在实际中应用这一方法的能力。 3. 讲授常见曲面时可适当介绍截痕法。 4. 本大纲列入部分带*号（或在附注中说明）的内容，供选用，不计入总课时。 （四）实践环节 1. 本课程的实践环节主要分为习题课、问题探讨（讨论）、课后辅导、课后作业等四个部分，问题讨论可在辅导课或课后完成。 2. 本课程教学时数为42学时，其中课堂讲授约32学时，习题课10学时，问题讨论可在辅导课或课后完成。 （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 时 环 教学内容 节 课堂 讲授 讨论 习题课 其它 课程设计 小计 第一章 向量代数 1．向量及其线性运算 3 1 4 2．向量的数量积、向量积、混合积 4 1 5 3．向量运算的坐标表示 4 1 5 第二章 平面与空间直线 1．平面的方程 3 1 4 2．直线的方程 3 1 4 3．点、直线、平面的相关位置 3 1 4 第三章常见曲面 1．曲面、空间曲线与方程 3 1 4 2．椭球面 1 0 1 3．双曲面 2 0 2 4．抛物面 2 1 3 第四章 二次曲线方程的化简与度量分类 1．平面直角坐标变换 1 0 1 2．在坐标变换下二次方程系数的变换 1 1 2 3．二次曲线方程的化简 1 1 2 4．二次曲线的度量分类 1 0 1 总计 32 10 42 （六）考核方法与要求 1．平时成绩：作业成绩、期中考查成绩、课堂提问等占30%。 2．期终考试成绩：占70%。 3．综合考核成绩＝(平时成绩)×0.3+(期终考试成绩)×0.7。 （七）教材与主要参考书　 1．教材： 吴子汇 等 《高等几何简明教程》 矿大出版社 1999 2．主要参考书： = 1 \* GB2 ⑴ 吕林根 等 《解析几何》第三版 高等教育出版社1987 = 2 \* GB2 ⑵ 丘维声 《解析几何》 北京大学出版社 1996 = 3 \* GB2 ⑶ 杨文茂 等《空间解析几何》 武汉大学出版社 2004 二、教学内容纲要 第一章 向量代数（14学时） 一、教学目标： 1．透彻理解有关向量的基本概念。 2．牢固掌握向量的各种运算及其对应的几何意义。 3．熟练地利用向量的坐标进行运算。 4．能利用向量代数知识解决某些初等几何问题。 二、教学内容： 第一节 向量及其线性运算 1．向量的概念 2．△向量的加法 3．△数乘向量 第二节 向量的数量积、向量积、混合积 1．○向量在轴上的射影 2．○△两向量的数量积的定义及运算规律 3．△两向量的向量积的定义 4．△三向量的混合积的定义及代数性质 5．向量积的运算规律 第三节 向量运算的坐标表示 1．向量的分解与线性关系 2．空间直角坐标系与向量的坐标 3．向量的线性运算的坐标表示 4．△数量积的坐标表示 5．△向量积和混合积的坐标表示 第二章 平面与空间直线（12学时