移动互联网环境下学习型馆员的培养策略（历史学毕业论文）.docVIP

移动互联网环境下学习型馆员的培养策略（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016W1B，doc格式，正文4074字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 关键字：学习型馆员；高校图书馆；移动互联网 1 搞要 1 2移动互联网时代学习型馆员培养策略与建议 4 参考文献： 6 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 8 正文 移动互联网环境下学习型馆员的培养策略（历史学毕业论文） 关键字：学习型馆员；高校图书馆；移动互联网 搞要 摘要：文章从适应读者变化、图书馆服务转型及馆员自身发展这三方面论证了学习型馆员是时代发展的需要，并为高校图书馆的学习型馆员培养提出相应的策略及建议 中图分类号：文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）11-0047-03 收稿日期：2014-10-11 作者简介：陆思霖（1979-），三江学院图书馆馆员。1学习型馆员是时代发展的需要 是适应移动环境下读者发展变化的需要 随着计算机技术、网络技术的迅猛发展，读者在获取信息的方式和途径上发生了巨大的变化。OCLC的一项调查数据表明，要搜索信息，84%的用户是从互联网的搜索引擎开始的，只有1%的用户是选择从图书馆开始。尤其当移动互联网的浪潮席卷而来，读者可以实现随时随地在互联网上获取信息和资料，并且习惯于利用学习、生活中的碎片化时间来交流和处理信息，期望读者到图书馆阅读参考资料的时代将一去不复返。移动互联网的普及使人们的学习方式产生了颠覆性的变革，学习不再仅限于教室、图书馆等场所，也不再被动地、固定地集中在某一时段接受知识，移动互联网实现了“随时随地随心”的泛在学习方式，这是一种任何人可以在任何时间、任何地点的情况下，通过任何智能设备终端，即可获得任何所需信息，完全以学习者需求为导向的自由学习方式。当读者习惯于用泛在学习的方式来查阅资料和获取新知，作为文献资源服务中心的图书馆那些传统的服务模式将逐渐淡化出读者的视线。 伴随着计算机、互联网等现代信息技术成长起来的读者，他们将有自己喜欢和坚持的信息空间和信息利用方式，图书馆将如何融入到他们的学习和生活之中？作为图书馆服务的提供者，图书馆员需要改变原有的服务思维方式，要清楚地意识到图书馆服务不再受限于图书馆的实际领地，读者学习的空间在扩大，获取信息资料的方式和途径多样化，图书馆员要适应读者的泛在学习方式，了解读者学习习惯，重视读者需求，研究读者心理，以读者为中心，加强与读者的沟通与交流，通过主动充实自己的专业知识，提升业务能力，馆员这样才能够为读者准确、有效地提供图书馆服务。 是移动互联网时代图书馆服务转型的需要 随着数字化、移动服务的推广和发展，读者对图书馆的服务模式和能力都提出了新的要求，在移动环境下，图书馆也在积极探索读者服务的新模式，从最早的短信服务到WAP浏览、从微博、微信服务再到专门的移动图书馆解决方案的出现，图书馆的移动服务正在获得快速的发展。有学者研究表明，在移动服务快速发展的助推之下，图书馆服务的转型势在必行，未来图书馆的服务转型趋势将会体现在：日常应用扩展、移动在线咨询、流媒体服务、移动电子书服务、移动用户教育、资源与服务推广、评价、社会化合作等方面。 馆员是图书馆一切活动的主体，对图书馆的发展起到主导作用，在移动互联网环境中，图书馆未来服务转型的质量有赖于图书馆馆员的业务水平和能力，只有将自己培养成为一个在开放互动环境中随时随地获取新知识的学习型馆员，图书馆工作者才能够不断地完善知识结构、提升专业技能，以先进的服务理念为读者提供高品质的信息服务。 是学习型社会图书馆员自身发展的需要 国外有研究表明，在信息社会里，一个人在学校里学到的知识仅占其一生所需知识的10%左右，而其余90%左右的知识则是在以后的工作和生活中不断学习而获得。信息社会里科技飞速发展，知识更新迅速，当社会对人的素质要求提高，终身学习的理念便深入民心，知识结构的更新就成为人们的终身需要。随着社会的快速发展，图书馆员需要不断地提高在图书馆实践活动中满足自身生存和发展需要的能力，而图书馆员个人发展的根本动力则来自于社会及图书馆本身发展的需要。 随着移动互联网的普及，移动设备终端的广泛使用，读者对所需的信息和知识能够实现“随时随地”查阅与获取，图书馆作为一座没有围墙的大学，曾经是人们获取知识的主要场所，如今若不能顺应时代的需要，在图书馆自身发展策略中注入新思维，转变服务理念，将很难扭转图书馆渐入边缘化的尴尬境地，其昔日的地位乃至生存都将受到严峻的挑战。走出这一困境的关键因素之一就在于图书馆员自身能力与素质的提高，而这也正是图书