从生物圈到细胞复习题 12年5月13日.pdf

全国最大的个性化品牌辅导机构 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞复习题 一、选择题 1．噬菌体和大肠杆菌的主要区别是（ ） A 、无细胞壁 B 、无核膜 C 、无RNA D 、无细胞结构 2.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ） A ．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B ．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C ．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D ．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 3.世界卫生组织宣布，截止到2006 年3 月15 日全球禽流感死亡人数已过百人。下列哪项表 明禽流感病毒属于生物（ ） A 、能够独立完成新陈代谢 B 、具有细胞结构C 、能在禽类体内繁殖 D 、化学成分主要有脂质、糖、蛋白质和RNA 4.艾滋病传播的主要媒介是（ ） A 、血液和精液 B 、握手和拥抱 C 、衣服和卧具 D 、空气和事物 5.下列各项中不属于高等动物基本组织的是（ ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、神经元 D、肌肉组织 6.各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是（ ） A、 生物大分子（核酸、蛋白质等） B、生物圈 C、 细胞 D、生态系统 7.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ） A、生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B、地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物 C、除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D、动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 龙文教育 1 全国最大的个性化品牌辅导机构 8.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 9.从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是（ ） A、一个池塘中生活着的鱼 B、被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 C、培养皿中的大肠杆菌的一个菌落 D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓 10.下列实例中，不能构成群落实例的是（ ） A、亚马逊河谷的热带雨林 B、大兴安岭的红松林 C、无菌培养基污染后长出的共生菌落 D、无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 11.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出 了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 12.绿色开花植物体的结构层次是（ ） A、 细胞—组织—器官—植物 B、 细胞—组织—系统—植物体 C、 细胞—器官—系统—植物 D、 细胞—器官—组织—植物体 13.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ① 生活在人大肠内的细菌 ② 某一池塘中的全部生物 ③ 肺炎患者体内的肺炎双球菌