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二年级语文上册第八单元试卷分析与讲评 (2011-12-11 13:43:42) 转载▼ 标签： 分类： 语文试卷分析 词语 试卷分析 考试情况 分析问题能力 阅读理解能力 育儿 考试时间： 12 月 1 日 课时划分： 3 课时 考试情况分析： 一、考试成绩：参考 32 人，优秀 30 人，及格 32 人。 二、试卷分析及存在的问题： 本张试卷共有十一道大题，试题类型多样，考核的内容全面，难易适度，学 生答的还不错。 第一题为火眼金晶辨字音，考察的是学生对会认生字的掌握情况。从答题来 看，大部分学生掌握的不错，有些同学对易混的字音掌握的还不牢固。 第二题为小小书法家，考察的是学生对会写生字的掌握能力。学生的问题主 要出现在拼不准拼音，同音字有混淆现象。 第三题为辨字组词小能手。学生掌握的还不错，没有失分现象。 第四题为补充词语。大部分同学答的很好，有些同学会背成语不会写字，还 有的同学词语记忆不牢固。 第五题为照样子仿写词语。这类题已经训练过很多次，但学生掌握的还是不 够理想，有错别字现象，还有不管形式胡乱写的情况。 第六题为找出成对的反义词。有两句同学没能理解题义做错了，还有一些同 学词语抄写错了，这也说明他们在做题时不细心。 第七题为词语大排队，学生答的很好，还有个别忘加标点的。 第八题为手拉手，好朋友，学生答的很好，无失分现象。 第九、十题为两个阅读题， 前一个为课内课文阅读， 后一个为课外短文阅读。 从学生的答题情况来看， 大部分同学的阅读理解能力有了进步， 但有个别同学做 这类题还有一些困难，对词语，句子，题意的题解还需训练。 第十一题为笔下生花，考察的是学生看图写话能力。这段时间学生在写话上 有了很大的进步， 能完整连续的描述事情， 但还有错别字现象存在， 还有的学生 对图片观察不细致，导致文不对图。 三、提高措施： 1．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。 2．改变重背诵轻默写的，从近几次考试情况看，学生不是不会背诵，而是 不会写，往往在写上丢分。 3．增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 4 ．加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。 5．要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。 重点讲评： 第一题：便宜的 便“ ”、重要的 “重 ”、距离的 “距 ”的读音。 第二题： 工艺“ ”不是 “功艺 ”， “改变 ”不是 “改便 ” 第四题：会背诵四字词语，还要会默写。 第五题：举出 ABB 、AABB 、 （ ）来（）去、又（ ）又（ ）句式的词语， 帮助学生巩固记忆。 第七题：提醒学生排列完句子后要加标点。 第九、十题：让学生在讲解中体会阅读题的做法，发展他们的理解能力。 第十一题：通过读学生中的范文，让学生体会到写话的方法。