孟德尔的豌豆杂交实验(一)导学案1.pdfVIP

1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、教学目标： 学习目标： 1、完成 “性状分离比的模拟 ”实验，加深对分离现象解释的理解。 2、分析测交实验，理解对分离定律的验证过程。 3、归纳总结孟德尔的假说 —演绎法，掌握分离定律的内容。 核心素养： 1、通过总结分离定律及实质，养成归纳与概括的科学思维方式。 2、通过实验设计与方案实施：测交方案及验证实验。提高实验设计和实验结果分 析的科学探究能力。 【预习案】 任务一、性状分离比的模拟实验 请认真阅读课本 P6，回答以下问题： 1、实验原理 (1) 两个小桶表示： 。 (2) 两种彩球代表： 。 (3) 用不同彩球的随机组合模拟 的随机结合。 2、实验过程 (1) 取两个小桶，每个小桶放入两种彩球各 10 个。 (2) 摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。 (3) 分别从两个桶内 抓取一个小球， 组合在一起，记下两个彩球的字母组合。 (4) 将抓取的彩球 ，摇匀，按步骤 (3)重复做 次以上。 3、实验结果 彩球组合中， DD ∶Dd ∶dd 接近 。 任务二、对分离定律解释的验证 7 请认真阅读课本 P ，回答以下问题： 1、方法：测交法，即 F1 与 杂交。 2、遗传图解 : （画出遗传图解） - 1 - 任务三、分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相 ； 在 时，成对的遗传因子发生 ， 后的遗传因子分别进 入 中，随 遗传给后代。 【探究案】 探究点一、分离定律的适用范围 探究点二、尝试由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现（正推型）。 亲本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa ×aa 探究点三、尝试由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现 (逆推型 ) 后代显隐性关系 双亲类型 结合方式 显性∶隐性＝ 3 ∶1 显性∶隐性＝ 1 ∶1 只有显性性状 只有隐性性状 - 2 - 探究点四、对分离定律的异常情况分析 1、不完全显性 2、某些致死基因 3、从性遗传 4、复等位基因 【训练案】 针对性训练 1 1、孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有 1 ∶1 比例的有 ( ) ① F1 产生的不同类型配子的比例 ② F2 的性状分离比 ③ F1 测交后代性状分离比 ④ F1 产生的雌、雄配子比例 ⑤ F1 产生的不同类型的雌配子数量的比例 ⑥ F1 产生的不同类型的雄配子数量的比例 A. ①②④⑤⑥