中美教师教育教科书“教师”描写比较及反思.pdfVIP

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2021-10-01 发布于江苏
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中美教师教育教科书“教师”描写比较及反思.pdf

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A Comparative Study of “Teacher”Text Description In Chinese And American Pedagogic Textbooks 作者：周仕德;黄小玲作者机构：岭南师范学院教育科学学院,广东湛江 524048 出版物刊名：南昌师范学院学报页码：131-135页年卷期：2016年第 5期主题词：中美;教育学教科书;教师;对比摘要：教育学教科书是师生教与学的主要工具,教材的质量对教师教育起着极其重要的作用。通过内容分析法对比中美经典教育学教材之＂教师＂文本的情况,发现两者在内容阐述、结构设计以及练习题意义建构等方面存在明显差异,美国教材在编写上略胜一筹,可为我国教育学教材编写提供一定借鉴。