论国语文学习领域课程 .pptxVIP

本國語文學習領域召集人權責與運作;學校的課程發展組織;學校課程發展組織的合作關係;項目;學習領域小組角色與任務;(一)課程發展委員會交辦事項的承接 ;(二)九年一貫課程國語文學習領域能力指標的分析與轉化;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Tuesday, July 20, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。05:09:5805:09:5805:097/20/2021 5:09:58 AM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2105:09:5805:09Jul-2120-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。05:09:5805:09:5805:09Tuesday, July 20, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2105:09:5805:09:58July 20, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。20 七月 20215:09:58 上午05:09:58七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 215:09 上午七月-2105:09July 20, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/20 5:09:5805:09:5820 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。5:09:58 上午5:09 上午05:09:58七月-21 ;(三)各年級不同版本教科書比較與課程銜接研究 ;(四)國語文學科內容主題研究 ;(五)課程發展委員會與學年間的溝通管道(大小型學校) ;(六)各年級國語文具體成就目標的建立;(七)國語文學習領域的課程主題設計;(八)跨領域的課程統整設計;國語文學習領域課程小組運作的程序;本國語文領域召集人工作職掌;建構成功的課程設計團隊;團隊成功發展主題的四個關鍵;團隊角色分派;團隊約定;團隊會議的策略;團隊訊息文件保存與建檔;達成目標的技巧;做決定的方法;領域教學領導問題與討論;Q:語文領域課程的實施方式？ ;Q:能力指標以階段區分，如何落實於年級的理解與應用？ ;Q:能力指標評量檢核要點？ ;Q:語文領域年級.版本銜接問題？ ;Q:教學資源;Q:識字教學重點？ ;Q:閱讀文章的策略有哪些？ ;Q:注音符號教學400分鐘變280分鐘？ ;Q:課程實施「時間」嚴重不足;Q:語文領域課程如何進行課程統整? ;Q:能力指標以階段分，不易理解與應用;Q:能力指標該如何轉化教學活動? ;Q:部分年級面臨課程銜接問題;Q:各版本教科書的選用;Q:注音符號教學前十週教不完? ;Q:書法課(寫字課)不見了?;語文領域Q＆A外一篇;結語