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1. 背起行囊去登山
1.1 美丽名山——天山
教学目标：
1.知道天山的可爱美丽，是著名的风景区。
2.知道天池是我国著名的风景区。
3.培养学生多渠道收集信息的能力。
课前教育：树立热爱家乡的美德
教学重点：让学生对天山的冰川，牧场和美丽的景色有个感
性认识。
教学难点：学生能说出天山是个美丽的地方，而且是个牛羊
的家乡。
教学过程：一、导入新课：
你去过哪里？说说当地对你留下的印象。
二、进入新课：
1.教师讲解本科特点：
天山横亘于新疆中部，不仅是亚洲最大的山系之一，，而且
是那里有我国最大的现代冰川区。天山不仅养育着新疆的各
族女儿，而且山山都是宝，山山都有旅游观赏的好景点。
解说图片：
A. 第一幅图
一条银色的冰川好似一条长龙蜿蜓盘旋在崇山峻岭之中。
B.第二幅图：
远处的天山高大，白雪积于山顶，好像给天山戴上了一顶晶
莹的皇冠。
C.第三幅图：
天池是我国著名的高山湖泊，景色宜人。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计：
美丽名山——天山
课后笔记：
1.2神秘大山——昆仑山
教学目标：
1.知道昆仑山宏伟壮观，乔戈里峰是世界第二高山峰。
2.收集有关昆仑山的传说和故事与同学交流。
课前教育：热爱美丽的家乡
教学重点：理解图意，能说出昆仑山是中华民族的发祥地。
教学难点：感受昆仑山的高大，宏伟。
教学过程：
一、导入新课：
观察图片，你见过这里吗？这是哪里？
二、进入新课：
教师说明本课内容：
昆仑山是中华民族的发祥地，它山势陡峭。
教师与学生共同说出书中的图片内容：
A. 第一幅图：
这是慕士塔格峰的航拍图，像一位圣洁的少女。
B.第二幅图：
是宝石，2008年北京奥运会奖牌上的金镶玉中的宝石就来自
昆仑山。
C.第三幅图：
是昆仑山的远景图。昆仑山一片青色，寸草不生。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计：
神秘大山——昆仑山
课后笔记：
1.3 黄金之山——阿尔泰山
教学目标：1.知道阿尔泰山的风光美丽迷人，有许多与众不
同的特点。
2.知道阿尔泰山有美丽景色和丰富的矿产资源。
3. 用自己喜欢的方式赞美阿尔泰山。
课前教育：热爱美丽的家乡山川
教学重点：知道有什么样的景色
教学难点：说出阿尔泰山的与众不同的特点。
教学过程：
一、导入新课：
你见过图中的景观吗？这是哪里？
二、进入新课：
教师讲解本课内容：
阿尔泰山的景色与天山，昆仑山相比，少了些险峻，多
了些秀美。
A. 第一幅图
阿尔泰之秋。秋天的阿尔泰山被一片黄金的树林覆盖，仿佛
置身金黄色的海洋。
B.第二幅图：
蜿蜓逶迤的阿尔泰山像是披上了五彩的衣裳，这就是阿尔泰
山最显著的特点：不太险峻，植物茂密。
C.第三幅图：
阿尔泰山牧场是肥美的，马儿，羊儿在草丛中悠闲地吃草。
D. 第四幅图：
由于阿勒泰地区雨雪丰盈，那里的树木郁郁葱葱，草原繁茂。
三.学生朗读本课。
板书设计：
黄金之山——阿尔泰山
课后笔记：
2.1蓝宝石湖——赛里木湖
教学目标：
1.知道赛里木湖的景色之美，并能动手画一画 。
2.感受赛里木湖的美，并赞颂这种美。
课前教育：热爱美丽的家乡
教学重点：知道赛里木湖是著名的高山湖泊
教学难点：能感觉到赛里木湖的景色非常优美。
教学过程：
一、导入新课：你去过赛里木湖吗？
二、进入新课：
教师讲解本课内容：赛里木湖是著名的高山湖泊，景色非常
优美。
A.第一幅图：远望赛里木湖，山脚下一片明丽的湖水，湖水
蓝得像一块宝石。
B.第二幅图：赛里木湖静静地卧躺在群山的怀抱中，湖水清
澈，天空深远，草色青青，野花遍地。
C.第三幅图：到夏天，山花烂漫，仿佛给赛里木湖穿上了五
彩的裙装。
D.学生自由讨论并发挥见解。
三.学生朗读本课。
板书设计： 蓝宝石湖——赛里木湖
课后笔记：
2.2会变色的湖——哈纳斯湖
教学目标：
1．
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