(课件)2.1水污染及其成因.pptVIP

3.海洋水体污染——石油泄露 （1）污染物： 石油及石油制成品 因石油比水轻，入海后浮在水面上，扩展成油膜，光亮的油膜由厚变薄，逐渐扩展，每升石油的扩展面积可达1 000一10 000平方米，随后分裂为片状、带状油膜，随风迁移。石油氧化后的残渣形成的沥青块，可以在海面上长期漂浮。 第三十一页，编辑于星期一：七点 四十六分。 （2）常发区域： 世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井周围。 说说看 第三十二页，编辑于星期一：七点 四十六分。 （3）原因： 近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成范围极广的海洋石油污染。其中大型和超大型油轮事故，经常引发附近海域严重污染的急性事件，对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。 第三十三页，编辑于星期一：七点 四十六分。 知识目标： 1.通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因； 2.联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害； 3.以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。 教学目标 教学目标 第一页，编辑于星期一：七点 四十六分。 能力目标： 通过学习水污染事件的形成原因、过程和危害，锻炼学生独立分析问题的能力。 第二页，编辑于星期一：七点 四十六分。 情感态度与价值观目标： 1.通过学习水污染的治理，理解事物的统一性和整体性。 2.通过案例分析，反思人类的行为，增强保护和改善环境的意识。 第三页，编辑于星期一：七点 四十六分。 重点： 天然水的自净作用 。 难点： 1.自净的概念和机理； 2.水体污染现象。 教学重难点 教学重难点 第四页，编辑于星期一：七点 四十六分。 四大文明古国 一、天然水的自净作用 人类文明源于水 第五页，编辑于星期一：七点 四十六分。 　 人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。 地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。 污染物进入水体是否就是水污染？ 第六页，编辑于星期一：七点 四十六分。 1.概念： 环境的“自净”能力是指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。 第七页，编辑于星期一：七点 四十六分。 　污染物进入天然水体后 发生了什么？ 干 净 天 然 水 物理净化（混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等） 化学净化（氧化还原、酸碱反应、分解、沉淀等） 生物净化（水生动植物和微生物地同化、氧化、分解等） 污染物 净 化 的 天 然 水 第八页，编辑于星期一：七点 四十六分。 既然天然水体有自净能力，我们是否就可以无限制的向水中排放污染物？ 水体的自净能力是有限度的，而且不同种类水体的自净能力是不同的。 思考 第九页，编辑于星期一：七点 四十六分。 2.河道中不同层面的净化机理 适量的藻类和其他绿色植物通过光合作用，吸收CO2，放出 O2，既补充了水中由于污染物的氧化所消耗的氧，又可除去过多 的CO2。 河床底部可以吸附部分污染物； 微生物把污染物作为营养源，通过生 化过程，把复杂的化合物转变为简单 的化合物，以及CO2、H2O等无机物。 污染物进入河流后，首先发生混 合、稀释、挥发、扩散、沉淀等物理 作用，其次可能发生化学反应，使污 染物的存在形态发生变化，浓度降低。 第十页，编辑于星期一：七点 四十六分。 河道中水的净化作用是怎样的？这幅图说明了什么问题？ 河流自净作用发生的位置不同，净化的机理也不完全相同。 思考 位置 净化物质 过 程 上层 中层 下层 　　藻类和其他绿色植物 　　通过光合作用，吸收二氧化碳,放出补充水中氧气，除去过多的二氧化碳。 河 水 　　发生物理作用；发生化学反应,使污染物的形态发生变化,浓度降低。 河床底泥、微生物 　　河床底泥吸附部分污染物；微生物通过生化过程将污染物吸收转化。 第十一页，编辑于星期一：七点 四十六分。 流动速度 更新周期 溶解氧 1 2 3 快 短 多 自净能力强 　　综合来看，河流的自净能力比湖泊强，湖泊的自净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规律，就可以用最经济的方法控制和治理水污染。 河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水溶解氧多，污染物被氧化快。湖泊水流动性