第3课《雨的四季》课件（共29张PPT） 部编版语文七年级上册.pptxVIP

; 雨是大海的女儿,是天使的眼泪, 是大地的微笑,是文人的宠儿。古人 有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当 乃发生。”“水光潋滟晴方好,山 色空蒙雨亦奇。”……雨在古代诗人 笔下,已经被写得如此之美,在当代诗 人眼里,它又会是怎样的呢?让我们一 起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文 ——《雨的四季》。;;; 刘湛秋, 1935年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人、翻译家、评论家,其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。; 《雨的四季》以雨为主题,自然联想到“四季的雨”,直击主题,便于联想。; 《雨的四季》选自《散文》1989年第4期。雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者,在《雨的四季》中,作者笔下那或飘逸或缠绵的雨??曼妙的身姿深深地印在读者的眼眸中,而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜,荡起层层涟漪。;;;2.词语释义 粗犷: 端庄: 造访: 咄咄逼人:;;;1．文章每个自然段分别写了什么？;2．根据每个自然段的内容，可以将文章分为几个部分？;; 1. “我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？; 2.文章没有直接描写 雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处? ; 3. 文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?;4. 凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？;;这一段在文章中有什么作用？; “四季的雨”显得平淡，呆板，《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，充满了灵动、情趣、和意境。课文按照 、夏、秋、冬四季的顺序描绘了四种不同性格的雨，也是写了一段经历了 秋而逐渐丰盈完满的生命历程。 因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。;kewen;kewen;kewen;;kewen;kewen;