诊断学教学改革前景分析 .pptxVIP

“诊断学”教学改革前景分析;“诊断学”是联接基础医学与临床医学的桥梁，又是所有临床学科的基础。 “诊断学”的教学改革成为医学教育整体质量提高的关键之一。 ;我国“诊断学”教学取得了长足的进步;“临床思维的培养应在诊断学教学予以重视”的观点得到共识； 推动了国外教学经验在国内的传播； 交流了多媒体等现代教育技术在教学中应用的经验，起到了良好的导向作用； 出版了两本与“诊断学”密切相关的杂志，更新了一批“诊断学”规划教材； 积累了在医学教育专业委员会指导下提高教学质量的有益经验； 培养了一支“诊断学”教学骨干队伍，建立了校际间合作交流的网络。 ;“诊断学”教学改革向何处去？ ;;;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Saturday, July 17, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。22:14:5822:14:5822:147/17/2021 10:14:58 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2122:14:5822:14Jul-2117-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。22:14:5822:14:5822:14Saturday, July 17, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2122:14:5822:14:58July 17, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。17 七月 202110:14:58 下午22:14:58七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 2110:14 下午七月-2122:14July 17, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/17 22:14:5822:14:5817 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。10:14:58 下午10:14 下午22:14:58七月-21 ;十分重视医生的素质要求，如有Doctor and patient、Ethical issues in medicine等专门章节； 强调人际交流能力的训练，如有Interviewing technique、Communicating with the patient等阐述； 体现了医学模式的转变，如编入Cultural awareness、The psychiatric assessment等内容；;包含特殊人群的体格检查，如The examination of women、The examination of infants and children、The examination of elderly people、Emergency or life-threatening situation等； 教材中示意图、照片、图画、表格多，可帮助学生理解，也显得生动活泼，可激发学生的学习热情和兴趣； 多数教科书不超过400页。 ; 中西方教材的差异不仅是编写方法、体例上的差别，而是教学理念上的差距。 要提高“诊断学”的教学质量，借鉴发达国家医学教育成功的经验，与国际接轨是一条值得高度重视和积极探索的途径。 ;二、教学内容的更新;关于胸痛及ECG预测AMI的研究（Panju AA, et al. JAMA 1998;280:1256）：结果显示有11个临床症状和体征、10个ECG指标的变化与AMI有关，4个临床症状和体征有助于排除MI。其中疼痛向双臂放射列第二位（最有价值的指标为ST段抬高），而传统的认识：疼痛向左臂放射只列第十三位。 “循证体格检查”将为大家所熟悉的体格检查予以更为科学可靠的新面貌。 ;2．临床思维的培养贯穿在“ 诊断学”教学的全过程;三、教学中强化科研意识;四、现代科学技术在教学中的应用;五、资源共享;我院建立的交互式“诊断教育网”为全国各医学院校的合作和资源共享提供了“平台”，各校参与的同时也分享了网上所提供的新信息、资料库、试题库等宝贵的资源，大大丰富了教学的素材和手段。 为加强校际间的交流、学生与教师间的联系，为学生的主动学习和个性化发展提供更宽广的空间。; 充分吸取国内外教学改革的有益经验，强化教学内容和方法改革的意识和力度，积极并合理地应用现代科学技术，加强各兄弟院校间的合作与