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音乐教案及反思 音乐教案及反思 PAGE / NUMPAGES 音乐教案及反思 四年级音乐—— 歌曲《幸福拍手歌》教案 教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重点 学唱歌曲；附点节奏 教学难点 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教具准备 手风琴、课件 教学过程 一、组织教学 1、师生问好 2、复习歌曲 二、谈话导入： 幸福是什么意思在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达 ” 二、学习歌曲： 1、初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的 ”（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 2、揭示课题 今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。（板书课题） 3、复听 要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样 4、出示节奏谱，解释并学习 × .。× 5、老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。 6、老师： “同学们能不能按照节奏读歌词呢 ”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。 7、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好 × .。×（前重后轻，前长后短） 8、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。 要求：（