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二年级数学图形与变换测试题 班级： 姓名： 学号： 成绩： 1．画出三角形先向右平移 10 格再向上平移 5 格后的图形． 2．观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化， “平移 ”填 上①或 “旋转 ”②． 3. 下面哪几个角是锐角在括号里打 ？哪几个角是钝角在括号里 打 ？ 4．指出下面图形各有几个角： 5．看下面图形各有几个锐角： 6．数一数下面图形中有 ( ) 个角，其中（ ）个锐角， （ ） 个钝角。 7．下面图形中是直角的在（ ）里打 “√”： 8. 下面图形 , 哪些是角 ? 哪些不是角 ? 画出 √或 ×． 9.下列现象哪些是平移在括号里填①？哪些是旋转在括号里填②？ 10、分别画出将图形向上平移 3 格、向左平移 8 格后得到的图形 11、画出平移后的图形，其中图 4 可以自由选择平移几格，然后再画。 平移（ ）格 图 1 图 2 平移 7 格 平移（ ）格 图 4 图 3 12、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合？并标上记号。 13、画出将图形先向上平移 3 格、再向左平移 8 格后得到的图形 14、画出平移后的图形，其中图 4 可以自由选择平移几格，然后再画。 1、 由图 1 到图 2 向（ ）平移 （ ）格 图 1 图 2 2、 3 、 图 3 图 5 图 4 由图 3 到图 4 向（ ）平移 （ ） 格 图 7 图 6 图 5 到图 7 ，先向 （ ）平移了 （ ）格，再向 （ ）平移了 （ ） 格，并把中间的图形（图 6）画出来。 一、教材分析 1、教学内容 《剪一剪》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级下册第三单元《图形与变 换》后的实践活动课。 2 、教材简析 这部分教材取材于中国民间传统的手工艺 “剪纸 ”，设计了两个比较简单的剪纸活动。通过这个 活动，一方面培养学生的动手实践能力，另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形 象思维能力和逻辑思维能力。 3、教学目标 知识与技能：通过观察、操作等实践活动，进一步加深对平移和旋转新知的认识。培养学生动 手实践能力，并初步获得绘图、剪图等技能。 数学思考：在对简单图形变化、运动规律的探索过程中，发展空间观念，培养形象思维能力