五年级语文教育叙事.pdfVIP

小学五年级语文教育叙事： “学生们的心里话” 孩子们的笑脸每天都是灿烂的，孩子们的身心每天也都在成长。 我每天徜徉在孩子们中间，便是快乐的。这种宁静的幸福感要有一颗 懂得感受爱，并会给予爱的人，才能体会。也许真的是这个世界本身 从来就不缺少爱，而是缺少善于发现爱的眼睛。和孩子们在一起生活 学习，处处体会着感受着这分无暇的爱。 上次的习作题目是《给爸爸妈妈的心里话》孩子们的文章使我深 深的感动。男孩子陈絮在文章中写道：“爸爸妈妈您是多么的辛苦， 您就像是大树，我是树上的叶子，爸爸妈妈是我生命的源泉，没有他 们我不会来到这五彩缤纷的世界”。学习一贯刻苦认真的汪莹写道： “妈妈，我最佩服您，我每次做错事总逃不过你的眼睛，哪怕是错一 个字也能被您发现”。老实听话的唐明英说：“我真的想和爸爸妈妈永 远生活在一起，离开了他们，我的生活就像被黑夜笼罩了一样。”刘 菲写道“：我休息的时候一定会帮你们打扫房间、帮你们洗衣服。” 更多的孩子们写道：“我一定不辜负家里的期望努力学习。”我看到孩 子们这些真实的话语，我已经走进了孩子们美好的心灵世界，孩子 已经在接受爱的同时懂得感受爱，并懂得真诚的理解与回报。我为孩 子们的每个进步感到欣慰，感到幸福！ 由此，我想：孩子们对老师有什么心里话要倾诉吗？每天都是老 师在课堂上讲，孩子们已经长大了，他们的眼睛是一面镜子，照出老 师的美与丑啊。于是，我又布置了习作《给老师的心里话》，这次， 我不只是感动，更多的是震撼。女孩子张晓铭在文章中说“：当我还 是个无能为力的小孩子，刚走进教室的时候，怕的不得了，是您微笑 着看了看我说，随便坐吧，不用怕，别紧张啊！我当时的心一下子就 放松下来了，我知道不用怕了，因为，我知道了，教室里有了一个和 蔼的老师呀！”胖乎乎非常可爱的蓝文熙说：“老师您使我们领略了西 沙群岛是那样的漂亮；赵州桥是那样的坚固美观；槐乡的孩子是离不 开槐树的„„”潘祉睿是个小精灵，她说：“老师您就像辛勤的园丁， 您辛苦的培育我们，有人生病您第一个问候他，有人学习成绩不好， 您第一个辅导他，您耐心的教我们各种知识，给我们举办各种活动， 让我们茁壮成长。”聪明英俊的陈沛林说：“我知道老师您在想什么， 就是：希望我们全班同学友爱团结，努力学习，天天向上。”年纪最 小的饶非说：“老师您是红烛，燃烧自己，把光明给了别人；你是笔 盒，我们是铅笔，您心中装着我们。老师像太空，我们是星球，美丽 的太空包着美丽的星球。”善解人意的江钰琦还作了一首小诗：老师 啊，老师，你是辛勤的园丁，精心地培育着苗儿长大，我想对您说句 悄悄话，您爱我，教我，我想叫您一声-妈妈！曾曦仪是个学习比较 吃力的学生，她在习作中写道：“老师，你表扬我有进步了，我真的 很高兴，我喜欢现在的我，不喜欢原来的我。”在孩子们的天真无邪 的心里，有着多么深刻而感人的语言，他们真的是成长了，学会了真 诚，学会了感恩。孩子们的心里不光是赞美老师的语言，还有对老师 诚恳的“批评”，李润益说：“老师，您总是关注那些学习吃力的学生， 还有那些比较优秀的学生，我是个默默无闻的人，您能不能关心关心 我呢？”黄乐说：“老师，您为什么有的时候声音很温和，为什么有 时很大声？我喜欢你温和的声音。”孩子们的“赞扬”与“批评”真 的震撼了我，原来孩子们幼小的心里，能够体会到细微的感受，每个 孩子都渴望老师的关注，老师的赏识。了解了孩子们的心，我感到欣 慰的同时又觉得惭愧。但，更多的是高兴，孩子们所期望的就是我要 做到的，就是我努力做好老师的方向。 这次习作，加深了我和学生之间的情感交流，使我更加了解我的 学生，也更爱他们了，爱那些--只要在班级里学习的每一个学生，关 注他们，赏识他们。让做老师的我有颗更加明亮的眼睛，去发现学生 的每一个细微的变化，关注学生在学校里学习成长的过程。我体会着 孩子给我的爱，我要把更多的爱给予孩子们，这是我教师生涯最快乐 幸福的，我为之安详的微笑„„