人教版高中历史必修三第15课新文化运动马克思主义的传播教学设计.pdfVIP

新人教版高中历史必修三第五单元 第 15 课《 新文化运动与马克思主义的传播》教学设计 【教学目标】 于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。通过对新文化运 【重点与难点】 【教学方法】 讲述法、图片法 【课时安排】1 【教学过程 】 【导入新课】 一定时期的文化是一定时期的政治、经济的产物，新文化运动也 是 1915 年中国的必然产物。那么， 1915 年的中国到底是怎样呢？ 【讲授新课】 【合作探究】1、学生根据以往知识回答新文化运动诞生的历史背景 一、 新文化运动 背景 政治 : 辛亥革命推翻清王朝统治 列强支持袁世凯称帝 , 加紧侵略中 国 经济 : 民族资本主义进一步发展 根本原因 思想 : 民主自由平等思想进一步传播 袁世凯掀起尊孔复古逆流 直接原因 2 、 老师总结新文化运动的概况 （课件3—9 让学生阅读课本第 72 答案 PPT 1915 青年》。 PPT 分别展示 这些人物的照 片 3、新文化运动的主要内容 对 学生回答： 三、内容 1、前期内容： ①提倡民主和科学 , 反对专制和愚昧迷信 ②提倡新道德，反对旧道德 ③提倡新文学，反对旧文学 2 、后期内容： 李大钊首先 宣传介绍马克思主义 五四运动后广泛传播 马克思主义与工人运动相结合 中国共产党诞生 其中老师解释民主、科学的内涵 . 民主和科学的内涵 (1) 民主 : 指民主思想和民主制度，不仅指人民享有主权、政府由人民 投票选举产生、权力制衡等政治民主，也包括反专制反特权的共和、 宪政、人权、自由、平等 (2) 科学 : 主要指与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科 学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识，还包括反对迷 信、反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等内容 4 ① 猛烈冲击了 封建思想的正统地位 ② 使人们的思想得到了空前的解放 ③ 中国知 识分子得到一次民主与科学的洗礼 ④ 为马克思注意在中国的传播创 造了有力的条件 ⑤ 为五四运动的爆发提供了思想基础 ⑥ 推动了中 国自然科学 ① 对待中西 ② 5. 马克思主义在中国的传播 （课件10— 15） （1）时间：十月革命后，特别是五四运动后 （2 ）条件： 阶级基础 : 中国工人阶级队伍壮大 ; 思想基础 : 新文化运动动摇了封建正统思想地位 ; 十月革命的胜利 , 第一次把马克思主义理论变为现实 , 为中国革命指明 了方向和道路 ; 五四运动的爆发促进了马克思主义与工人运动的结合 ; 最根本的是中国革命的客观要求 3、马克思主义的传播情况