幼儿园大班健康优质课教案《我们身体里的洞洞》及教学反思五篇范文.docxVIP

幼儿园大班健康优质课教案《我们身体里的洞洞》及教学反思（五篇范文） 第一篇：幼儿园大班健康优质课教案《我们身体里的洞洞》及教学反思 《大班健康优质课教案《我们身体里的洞洞》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标：  1、在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。  2 、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。  3 、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的爱好。  4 、教幼儿养成细心、认真的学习态度。  活动重点：  1、尝试用AB模式的方式来进行排序  活动难点：  1、小朋友相互协作或者用自己身体来挑战AB模式的不同排序方法  活动准备：  1、有AB模式的图片若干张  2、每个小朋友一小篮操作材料(两种颜色的雪花片或者两种颜色的小剪刀或两种颜色的手工纸等若干)  3、含有AB模式排序的故事  活动过程：  一、感受规律的存在，发现生活中的规律，引出AB模式的排序谈话引出幻灯片，小朋友观看幻灯片，引导幼儿发现并讲出图片里面排列的规律，通过幻灯片的播放提问： 他们是按照什么规律排起来的呢?让孩子一起找出其中的规律  1、出示图片：  1)小朋友排队的照片(一个男一个女)，让小朋友观察师：小朋友看一看图片里面的小朋友在做什么呀?他们是怎样排队的呢?那小朋友是按什么规律在排队的呢?(男女男女)师：哦，是按男女男女，你们看出来啦，那我们一起来说一说，从第一个开始吧：一个男娃娃一个女娃娃一个男娃娃一个女娃娃。  师：看小朋友有规律的排队真整齐，那一个男娃娃一个女娃娃一个男娃娃一个女娃娃是几个一组的呢?一个男娃娃一个女娃娃接着又来一个男娃娃一个女娃娃是几个一组呢?(2个一组)  2)师：老师再给小朋友看看(出示另一张图片)，这个是小学操场跑道的照片，仔细看好了，这个跑道的颜色有什么不一样?(赵玲艺你来说)(红色的绿色的)师：哪里是红，哪里是绿呢?我们来看一看(老师手指花纹)一道红，一道绿，一道红一道绿，来一起来,一道……一道……,这个又是几个一组的呢?(3个一组的回答错误了老师又抽问其它的小朋友那你觉得呢?那你觉得呢?也是两个一组)，一道红一道绿接着又是重复一道红一道绿3)我们再来看看这个梳子上面的齿是按什么规律来排列的呢?你说按什么规律的?(长短长短)，我们来一起说说：一根长一根短，一根长一根短  2、教师归纳总结：我们图片里面呀每一个事物都是有规律的，你看像小朋友排队是一个男的一个女的一个男的一个女的操场的跑道呢是一红一绿一红一绿梳子的齿呢是一长一短一长一短。他们都是两个一组一个接着一个排列的对吧?  3、让小朋友来说一说在生活中你还发现了哪些AB模式的排序?  如幼儿的座位：一个男娃娃一个女娃娃斑马  二、幼儿进行操作，用AB模式进行排序  1、 老师呀今天也给小朋友带来了一些东西，看看小朋友能不能利用这些材料按照这种规则来排一排呢?哦一定要两个一组一个一个接着排哦教师出示材料：我们来看看有些什么：这是什么?雪花片、手工纸、积木、粗细不同的勾线笔、剪刀。我们一起来用这些东西来排一排。两个两个一组一个接着一个排列，行吗?好，但是我们是大班的小朋友了，老师是有规则，有要求的：  第一，小朋友悄悄走到一个篮子面前，自己一个人完成 第二，轻拿轻放，排好了就坐回自己的位置 第三，必须按两个一组一个一个接着排列记住了吗?好了，来轻轻的走过来吧。  我们来看看谁第一个排好，教师提醒引导孩子可以按形状排序、可以按大小排序、可以按颜色排序，可以按特征排序等等。  2、排好了就坐回位置去，排完之后，教师让小朋友们一起来分享自己的作品，分别说说自己是怎么排列的。(哇小朋友排的真好看，我们一起来看看手工纸是谁排的，你来说说你是怎么排的?)一种材料可以按颜色，两种材料可以按名称来排。剪刀：假如今天没有绿色的剪刀，你还可以按两个一组一个一个来排列吗?一个正一个反，一个朝上一个朝下，一个打开一个合拢。  一种材料也可以两个一组一个一个排列，两种材料也可以两个两个一组进行排列  三、游戏活动：让小朋友利用自己来排序，尝试AB模式的排序  1、几个人的排序：哇小朋友都好厉害，可能是王老师的材料很简单，难不倒你们，我最喜欢和小朋友做游戏了，下面a师问：假如老师不给小朋友提供物品，你们用身体还可以两个一组一个一个进行排列吗b请一个小朋友上来进行AB模式的排序，教师引导小朋友动作，我们来开火车，请你的好朋友来协助你。一个……一个……要帮助他完成哦c你想出来的这个方法这么多人都来帮助你，还有没有不一样的方法再请一组幼儿上来用不一样的方式来尝试排序。一个站一个顿