揣摩人物的心理.pdfVIP

揣摩人物心理 【我的积累】心理描写有哪些方式？ 【我的探究】指出下列语段分别是什么心理描写？写出了人物什么心理？ （1）（《最后一课》里天真贪玩、不爱学习的小弗朗士在得知这是最后一节法语课） “我几乎还不会作文呢！ 我再也不能学法语了！ 难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些， 我多么懊悔！ 我这些课本，语法啦、历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们 分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我 挨的戒尺。” 描写方式： __________ 人物心情 ___________________ （2 ）（《藤野先生》中， “我 ”离开了热情严谨，没有民族偏见的藤野之后） 每当夜间疲倦， 正想偷懒时， 仰面在灯中瞥见他黑瘦的面貌， 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 …… 于是点上一枝烟， 再继续写些为 “正人君子 ”之流所深恶痛疾的文字。 描写方式： __________ 人物心情 ___________________ （3）《卖火柴的小女孩》里小姑娘看见那么多美味和亲爱的奶奶依次出现 ,她最后在满足里离开世界 . 描写方式： ______________ 充分地表现了小女孩 __________________________ 心情。 （4 ）（《我的叔叔于勒》开头二姐婚事成功，于勒是大家盼望的富人，我们出发去哲尔赛旅行） A 我们上了轮船， 离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （当得知于勒叔叔并没有发迹时，母亲大为不满，因为我给了于勒叔叔 10 个铜子的小费而破口大骂，弄得“后来 大家都不再说话”） B 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （5）（娜塔莎第一次去参加舞会前的表现）①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过 头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。 ②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到 母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们 面前去了。 ——《娜塔莎》 描写方式： __________ 人物心情 ___________________ 【我的总结】揣摩人物心理时，我用了哪些方法？ 1、_____________________________________________ 2、_____________________________________________ 3、____________________________________________ 【我的典题】 窗 泰格特 （1）在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。 病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。 （2 ）其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一 位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允 许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个 人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么， 曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当 这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全 部内容了。 1 （3）很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里 的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花 盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有 时那儿进行的比赛