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爱国卫生健康教育主题教育班会学习教课设计 爱国卫生健康教育主题教育班会学习教课设计 PAGE / NUMPAGES 爱国卫生健康教育主题教育班会学习教课设计 精选文档 爱国卫生健康教育主题班会教课设计 一、教课目标： 1）基本认识人体的正常构造及各零件的术语名称，学会了坐、立、行及念书、写字正确姿势。 2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得战胜和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一时半刻之力能行，功在锲而不舍。 3）居家、旅游、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。 4）初步认识人类与大自然的关系，知道花草树木，对改良环境的作用，自觉保护环境、爱惜花草树木，不随处吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。 5）加强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。教课重难点：手的卫生与健康的关系。如何保持手的卫生。 教具准备：挂图教课过程： 一、手的卫生 1、上课开始让同学相互检查手，看手能否洁净，能否剪指甲，导入新课。 2、授新课，提出问题： 1）脏手吃东西会惹起什病？ （蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） 2）什么状况下应洗手？ （饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西） 3）为何不可以留长指甲？ （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） 4）联合挂图谈谈如何洗手？ （要仔细、流动水、用肥皂、全洗到、不粗心、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用他人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦） 3、成效考察，利用晨检或抽查，检查学新手的卫生 4、课后认识学生能否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。 [ 板书设计 ] 手的卫生 洗手：要仔细流动水、 用肥皂全洗到 不粗心要擦干 勤洗手不留甲 二、不吃变质的食品 教课目标：让学生知道变质食品对健康的影响。 教课重难点：变质食品对健康的危害。【卫生健康教育主题班会教课设计】卫生健康教育主题班会教课设计。教课过程 1、导入，平时生活中，我们经常会碰到这类状况：吃完东西后，肚子很不舒畅（痛苦、腹 泻、呕吐，请学生谈亲自体验），知道这是为何吗？是因为吃了不洁净的食品为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食品”，板书课题。 2、什么是变质的食品？指沾有细菌、毒素和虫卵的食品，食用这些食品就会惹起食品中毒。 哪些是简单变质的食品（罐头、水果、肉类等）。 . 精选文档 3、食品中毒的症状：食欲不振、 心、呕吐、腹痛、腹泻、 无力等， 重的 会危及 生命；被 染的食品被食用后， 可惹起痢疾、 寒、肝炎及寄生虫等 得病。 4、怎 防食品中毒？四人小 、 ，派代表回答。学 5、教 小 ：吃干 的食品，腐 、有异味、 不 的食品和水果不可以吃，餐具清 ，小 上的 西不 要乱吃， 食品要注意。 三、保 力 教课目标： 1、 学生认识近 眼 生的原理，惹起近 的原由。 2、 学生认识 看 怎 保 力，注意用眼 生。 教课重 点： 1、 正不正确的 写字姿 2、 学生掌握看 的用眼 生。 教课 程 一、 入 例子引入：眼睛是心灵的窗 ? 二、近 眼的形成 眼睛在看 6 米之外的 西 ， 不用加 屈光度便能看清楚， 但看 6 米之内的 西 ， 就必 加 屈光度才能 看清。要加 屈光度，就需要眼肌肉收 ，就像照相 照相机 焦距一 。看的 西越近， 活 就越 ；看 近距离的 西持 太 ，中 又无适合歇息，就会使眼睛因 行 活 而疲 。长此以往，收 的肌 肉便不可以自然放松， 使眼睛只适合看近物而出 近 状 。 但 种近 状 开始 不必定是真实近 ， 若不及 治 ，又不 防，此后便可能 展 真实的近 ，到此 行 防和治 就比 困 了。 三、用眼 生 学生不注意 写字姿 ，笔迹模糊色浅，在光 太 或太弱的 境下看 写字，躺在床上、走路、坐 看 等等不良 ，都易使屈光 活 加 ，使眼肌持 地 收 ， 并且因为 度、长久地 活 ，造成了代 物的蓄 ， 而刺激眼肌加 收 。 然近 眼 生的原由好多，能够 ，但学生的近 眼主假如后天造成的。缺少某种 养素，也 简单得近 。 四、保 力的方法主要有： ①笔迹要工整。 ②看 写字 眼睛距离 本许多于 0.25 —— 0.3 米。 ③ 看 写字半小 左右，就要 5-10 歇息分 。 ④不在光 太暗或太 的地方看 ，不在卧床、走路和乘 看 。 ⑤戴眼 的学生，每天要冲洗干 片和 架。 五、 光屏 眼睛的 害 光屏上的画面是 90 万个 的小光点 成，看 就像在晃 的 中看 一 ，眼睛极易疲 。特别是近距离看 ，光点更明 ，眼睛受影响更大， 屈光的 度也 加 ，眼睛更易疲 。按 35—— 46 厘米 机 算，距离 是 屏 角 的 5 倍，最小许多于 2 米距离。 六、看 的