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精心整理 班主任主题班会设计教案及活动记录 建设文明校园，争做文明学生 时间 ： 地点： 主持人 ： 张青岩 主题 ：建设文明校园，争做文明学生 目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则 ,作一个有优良品质 的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出 倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。 准备 ： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2 、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 过程 ： 1、主持人开场白： 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会， 希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我 们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白 色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校 园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为 学校增添光彩。 那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先 来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。 2 、同学们各抒己见，自由发言。 A： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重， 扔纸片、 扔包装袋、 扔纸盒、 扔饮料瓶， 更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边 走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极 点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边 表演，全班大笑） B：天水说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳 动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。 （一些同学默不作声） 精心整理 精心整理 C：还有一些欺负弱者或弱势群体的， 同情弱者，是中国的人之常情，但有的 同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来 取笑。 主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这 些都是要不得的。 3、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中 A 站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。 B 走过身旁时， 正好 A 转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批 评双方，才得以和解。 主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有 损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又 会是如何呢？ 请大家看第二场。 第二场：A 碰撞 B 后，A 先微笑地说： “对不起！” B 再微笑地说： “没关系！” 礼貌和解。 主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了 微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和 “文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？ 4 、同学们讨论、发言。 A：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不 讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱 踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要 损坏公共财物，不要乱采乱摘。 B：做文明小学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会 成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人， 做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。 C：表里一致，做一个内秀外美的小学生。 主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。 5、倡议书 （班长宣读倡议书） 亲爱的同学们： 学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己， 扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识