第1课 源远流长的古代美术（教学设计详案）-2021-2022学年岭南版美术六年级上册.docVIP

PAGE 1 岭南版美术六年级上册第一课教学设计详案 课题 《源远流长的古代美术》 授课类型 新授课（√）复习课（ ）习题课（ ）活动课（ ）其他（ ） 教学目标 学习要求 1.知识与技能目标：了解古代经典美术作品，并掌握相关的知识（作者、种类、国别、艺术特点、鉴赏方法等）。 2.方法与过程目标：懂得古代美术分类的主要类别，学会运用并掌握鉴赏不同美术类别的方法。 3.情感态度价值观目标：增强学生对经典艺术的理解，引导学生接受并尊重多元文化，积极参与优秀文化的传承和交流。 教学重点 懂得古代美术的分类及主要类别，掌握美术基本的鉴赏方法，认识及掌握课本上的优秀代表作品。 教学难点 让学生理解和掌握中外美术不同美术风格特点，接受并尊重多元文化。 教法 讲授法、讨论法、练习法、合作学习法 学法 观察法、自主学习法、合作学习法 教学亮点 1.丰富的视频动画，激发学生们的学习兴趣，并利于提高课堂效率。 2.通过多种方式让鉴赏课更加有趣味性。如小组合作、微课视频、展示评价等。 教学过程设计 教学环节 （预设时间） 教师活动 （包含有效导入、有效精讲、有效训练等） 学生活动 设计意图 导入新课（3min） 课堂发展（30 min） 一、创设情境——视频导入 上课前，给学生播放《国家宝藏》片段，通过对国宝、传统文化等方面的重视，引出本节课的课题“源远流长的古代美术”现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界吧。 二、走进中外古代美术的世界 美术分那几个大的种类呢？ 绘画，雕塑，建筑，工艺四个大的模块，并且要注意中外古代美术的差异。 （一）绘画 1.从哪些方面赏析美术作品？ ①画面内容（描述这幅作品描绘的物体、画面） ②构图、色彩、造型特点 ③作品的时代背景与作品内涵 ④画家个人情况、生平 学生认真观看，感受古代中国美术艺术的极高价值。 1.学生们认真思考美术的种类，与中外美术差异。学习赏析美术作品的四个方法。 贴近学生的生活，吸引学生们的学习兴趣。 引导学生通过所学知识自主思考，加深学生的独立思考与学习能力。让学生掌握基本艺术鉴赏的能力。 课堂发展（30min） 2.欣赏评述北宋郭熙的《早春图》，通过系列问题引发学生思考，这幅画属于什么画种？构图有什么特点？画中描绘了什么景色？谈谈对这幅作品的感受。通过照片和作品的比较，了解散点透视的概念。再给学生们播放会动的山水画。用体验式的学习方式，让学生感受山水画之美。并出示教师临摹的早春图范画。接着学习南宋梁楷的《太白行吟图》国画，了解写意人物画的艺术特点. 3.荷兰 雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》与伦勃朗的油画作品《窗台上的女孩》。赏析西方油画的造型特点与艺术魅力。 4.将四幅中外名画作对比，给同学们小组讨论3分钟，说说中外绘画作品的差异。教师提醒：工具材料？绘画方式？文化差异？在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。 （二）雕塑 1.欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》，赏析大卫的造型特点与人体之美，并将其与法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》进行对比，感受不同作品的特点。如从《思想者》的造型、创作意图等多方面启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。 2.通过一段短视频了解秦始皇陵兵马俑，并让学生们谈谈观看视频后的感受，启发学生赏析中国兵马俑造型之美并强调兵马俑在世界美术史上的地位。 3.再带领学生们赏析唐代的菩萨像，感受和蔼又睿智的菩萨形象。鼓励学生们去敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑、陕西省历史博物馆等地，感受传统雕塑艺术的魅力。 建筑 1.通过一分钟的短视频，欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。 2.欣赏《北京天坛祈年殿》，启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述 认真赏析早春图，感受中国山水画的艺术魅力。学会赏析画作的基本方法。与散点透视的概念，并让学生们认真观看视频，身临其境的感受山水画的魅力。 2.通过赏析油画作品，发现国画与油画的差异与不同。了解中西方艺术文化差异。加强对中外绘画作品的赏析与理解。 学生们认真赏析国外的雕塑作品，与中国雕塑作品形成对比，感受不同地域的雕塑艺术的魅力。 1.认真观看凯旋门视频。了解凯旋门的基本情况、历史价值与艺术价值 总结艺术鉴赏的基本方法和技巧。感受古代绘画作品的艺术魅力，并通过中西方绘画作品的差异，加强学生对中外艺术的理解。 小组合作，通过头脑风暴，可以激发创新思维与增强学习能力。 通过播放相关示范，让学生们更加直观的感受艺术的魅力。激发学生们的学习兴趣。 了解中外建筑典型代表：凯旋门、天坛的基本情况。 课堂创作 （5 min） 课堂评价与小结 （5 min） 课堂拓展 （2 min） 作品，认识美术作品中蕴含的的人文文