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PAGE PAGE 1 书法搞笑评语 1.【如何使书法课堂变得生动好玩 书法是中国特有的一种传统文化及艺术.它是汉字书写的一种法则，又称“书法”包括篆书，隶书，行书，草书，楷书等几类书体，内容繁多，同学对这方面的学问了解特别少，虽然课本上进行了分类可还是单调无味，爱好不大.所以我半把本人的一些做法写出来，供你参考参考：转变一下传统教法，分成三节课讲解.一节课把书体的进展与那一时期的书法家讲解，这其中穿插书法家的小故事.另一节课给同学看书法课视频.最终是让同学本人写并分组争论选出好的在黑板上写.几周下来我觉得颇有收获，同学爱好很高，乐观练字相互学习.并且可对一些书法家作品进行评论提高很快.。 2.如何使书法课堂变得生动好玩 书法是中国特有的一种传统文化及艺术。它是汉字书写的一种法则，又称“书法”包括篆书，隶书，行书，草书，楷书等几类书体，内容繁多，同学对这方面的学问了解特别少，虽然课本上进行了分类可还是单调无味，爱好不大。所以我半把本人的一些做法写出来，供你参考参考：  转变一下传统教法，分成三节课讲解。一节课把书体的进展与那一时期的书法家讲解，这其中穿插书法家的小故事。另一节课给同学看书法课视频。最终是让同学本人写并分组争论选出好的在黑板上写。几周下来我觉得颇有收获，同学爱好很高，乐观练字相互学习。并且可对一些书法家作品进行评论提高很快。 3.究竟该如何评价赵贺新的中性笔书法 苍劲有力，有大家风范。  书法 （文字表现的艺术形式）  书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。  从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指根据文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。 4.中国古代书论中对书法美的评价标准有哪些 书法艺术是中国人建立在汉字书写基础上的审美形（心）态，至多包括中国人追求书写和追求审美两个层面上的内容。  中国书法评论经过自秦汉至今漫长的进展历程，好玩的是历代书法评论在追求书写和追求审美两个层面上呈现详实侧重不一的阐释，权衡这种侧重正好为我们揭示了历代中国人对书法艺术的审美倾向与追求。 一、中国历代书论对笔画、笔顺、字体、章法等评论对象的不同侧重，呈现出中国人对书法艺术审美追求从局部到全体的推动过程，体现出中国人孜孜不倦的追求精神和开辟意识。  蔡邕曾指出作为象形文字范畴的汉字，其本质是对客观事物形态的某种模仿，作为书写汉字的艺术——书法艺术就是对客观事物形态的再现罢了，他的《笔论》中讲到“为书之体，须入其形，若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得谓之书矣”。 意思非常清晰，就是说我们在追求书法艺术时，需要考量书法有没有把客观的形态体现出来，若没有则不能称之谓好的书法。  能否“入其形”是评判书法关键目标，书法把模仿（或再现）物象形态如何作了书法艺术的评判标准。至于“形”是笔画的“形”、是字体的“形”还是篇章的“形”？蔡邕没能在百几十字的文章内容里明确指出，依据该文的题目“笔论”推知“入其形”应当是指笔画的“形”。  也就说蔡邕著《笔论》次要是侧重对汉字笔画形态的论述，尚未涉及到笔法，字体、章法等。 卫夫人著《笔阵图》明确了七种汉字基本笔画的详细形态要求。  “横”如千里之阵云、“点”似高山之坠石、“撇”如陆断犀象之角、“竖”如万岁枯藤、“捺”如崩浪奔雷、“努”如百钧弩发、“钩”如劲弩筋节。 并提出要求“每为一字，各像其形”。  从而我们可以看出，较之于蔡邕著《笔论》，《笔阵图》侧重汉字笔画形态的详细化、明确化，这是卫夫人的进步。 王羲之将《笔阵图》的阐释实践后推广成《题卫夫人〈笔阵图〉后》，智永和尚在前人的基础上另外添加了一种笔法，整理成至今仍有书家提倡的“永字八法”。  “永字八法”将前人零碎的笔画串结起来组成“永”字，不只仅是便于记忆、教授，更重要的是推动书法评论对象从笔画向笔顺向汉字个体的转化。这种侧重明确了书法审美追求从注意局部向注意全体的进展方向。  后来，评论对象逐渐进展到关注字体演化、书作章法运营、书家群体比较、书史历代论述的不同阶段，呈现出历代中国人对书法艺术审美追求从局部到全体的推动过程。 在从局部到全体不断的推动过程中，体现出中国人的审美需求从小到大、从少到多、从个体到全体的孜孜不倦的追求精神和开辟意识。  二、中