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【中职教案】第一章 应用文写作的基本知识 第一章应用文写作的根本学问教学目的：让同学对应用文写作的根底学问有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的根底。教学重点：理解应用文的根本概念，理解其特点。教学难点：激发同学学习应用文写作的爱好。教学时间：2课时〔1课时为40分钟〕教学过程：第一课时一、导入〔板书：把名字写在黑板上。〕同学们好，这学期由我来担当大家应用文写作这门课的教师。谁认识这个字？〔指认，板书：注音〕无规矩不以成方圆，丑话说在前头，上课之前，我先强调几点纪律。〔ppt申告教学纪律。〕【纪律与考勤】〔一〕纪律1、不得旷课、迟到、早退。2、每堂课上课前请班长清点人数，上报迟到及旷课名单。3、同学们需带好课本、纸张和笔，便利应用文写作随堂练习。4、请不要把手机带到我的课堂。5、自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。〔二〕考勤本学期一共20周，国庆节休息一周，考试占用一周，所以一共18周，每周两节，共80分钟。同学最终总成果由平常成果和期末成果累加而成。平常成果总分100分占总成果的60%。平常成果考核包括：上课纪律、有无迟到、旷课等违纪表现，作业有无按时完成状况。期末成果100分占总成果的40%，期末考试实行的是闭卷考试形式。【平常成果考核制度】〔一〕旷课1、旷课一次平常成果扣10分2、一学期旷课4次以上平常成果为0分〔二〕迟到、早退1、迟到或者早退一次平常成果扣5分2、迟到、早退20分钟以上算旷课〔三〕完成课堂、课后作业状况课上、课后布置的作业未做，每次扣5分〔四〕请假不得无故请假，生病需病假条。好了，如今我们正式开头上课。同学们平常接触过应用文吗？或者你们用法过哪种应用文？你们还可以说出哪些种类的应用文呢？没错，这些都是应用文。这学期同学们步入了高三年级，离社会的大门越来越近，我们会越来更加现应用文在我们生活中的重要性。进入社会以后，假如要正常地工作与生活，肯定不能缺少了应用文，所以学好应用文是一件特别有意义、也特别重要的事。二、写好应用文毕竟有多重要？其实我们的古人，很早开头就特别重视应用文的写作。像秦朝的李斯，他写了《谏逐客书》，就是一篇优秀的古代公文，是古代应用文写作的重要典范之一。司马迁在《史记·李斯列传》中记载，秦王赢政十年，韩国派水工郑国游说秦王嬴政，也就是后来的秦始皇，提倡秦国大兴水利，修凿水渠、水库，用来灌溉田地，企图消耗秦国人力，使他们没有时间精力来攻打韩国，这个方案号称“疲秦方案〞。这个方案败露以后，秦国的宗室贵族就不干了，他们认为那些周游天下后来到秦国的客卿，确定都是抱着离间秦国民心、消耗秦国国力的想法，于是向嬴政进言，让他下令驱除一切客卿。李斯是楚国上蔡人，也在驱除名单中，他在临行前主动上书劝告秦王不要逐客，写下流传千古的《谏逐客书》。秦王读了李斯的文章后，觉得很有道理，就取消了逐客令。李斯靠着这篇文章，既避开了被驱除，又得以官复原职，可以说是转变了自己的命运；同时他为秦国留下了人才，影响了国家的前途和命运。可见本文劝说力之强。我们看这个标题，这里的“书〞是什么意思？有谁知道？这里的“书〞不是书信，而是上书、奏章，是古代臣子向君主陈述自己政见的一种文体，它是逐条分析事理的一种公文，与“表〞性质类似。汉高祖刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等，都是杰出的应用文。古代文学史上许多耳熟能详的名篇，其实都是应用文，它们不仅在当时产生了很大的社会影响，完成了自己的社会功能，还流传了下来。在现代社会中，应用文写作的重要性更是不言而喻。应用文的广泛应用是工业社会向信息社会进展的重要条件之一。如今美国许多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。在我国，在香港这样工商业富强的地方，中文地位日益进步，应用文写作也越来越受到重视，连理工学院也开设了应用文写作课。有名的训练学家叶圣陶先生曾经说：“工作中、学习中、生活中常常需要写作，所以写作是非学不行的，而且是非学好不行的。〞我们从学校毕业走向社会，“不肯定要能写小说、诗歌，但肯定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不行。〞所以我们肯定要把握一些根本的应用文写作学问，要既懂也会写。三、为什么要开设这门课程？这就是我们开设这门课程的缘由。在我国，应用文写作是职业学校各专业的一门根底课，开设这一课程的目的是让同学把握一般应用文写作的根本理论、根本学问、根本技能，进步应用文写作力量，到达比拟娴熟、标准地写作应用文。我们职业学校的同学，要立志成为当代综合有用型的人才，应用文写作力量的好坏可能挺直关系到你将来的求职和就业，所以学好这项根本技能，可以更好地效劳于自己的本专业。将来我们无论走向哪个工作岗位，都会用到应用文。假如你上班生病了要请假，就要会写请假条