三年级数学下册数据的收集和整理（二）苏教版 (4).pptVIP

学习目标： 1.通过动手操作找出简单事物的排列数、体会数学思想和方法。 2培养初步的观察、分析、推理能力，以及有序地、全面地思考问题的意思。 3培养对数学的兴趣以及与人合作的良好习惯。 小朋友们，让我们一起来用1和2设置几个不同两位数当密码吧？ 21 数学城堡 一、情景导入 12 1、2、3能组成几个不同的两位数？（请有序思考） 十 个 1 2 3 12 13 21 23 31 32 恭喜过关！ 二、探究新知 用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 0 1 5 3 小组合作 思考问题 1、怎样摆能保证不重不漏？ 2、你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？ 3、用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？ 用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？ 我先选一个数字 写在十位上。 十位上不能是0。 把十位上是1的两 位数写完，十位上 再换一个数字…… 这样按顺序写，就能不重不漏。 你是怎样写的？ 十 个 1 0 1 3 1 5 十 个 1 二、探究新知 能组成9个没有重复数字的两位数。 十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。 用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？ 十 个 0 1 3 1 5 1 十 个 0 3 1 3 5 3 十 个 0 5 1 5 3 5 巩固练习： 用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两