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数学广角—搭配（二） 一、创设情境，激发兴趣 文字游戏：把这三个字按不同的顺序读一读，看看可以组成多少个不同的词组。 读 好 书 读书好 读好书 书读好 书好读 好读书 好书读 不重复 不遗漏 用1、3、4、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 二、自主探索，合作交流 思考：在拼组数的过程中，要注意什么？ 十 个 1 3 1 4 1 5 十 个 3 1 3 4 3 5 十 个 4 1 44 3 5 十 个 5 1 5 3 5 4 答：能组成12个没有重复数字的两位数。 14 15 34 35 45 31 41 51 43 53 54 小结： 在解决数的排列问题时，我们先确定十位上的数，然后个位上按数的大小顺序进行排列，这样记录既清晰明了，又不重复、不遗漏。 排列时，要按一定规律和一定顺序进行有序地思考。 用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 1 0 3 5 2 十 个 1 0 1 3 1 5 十 个 3 0 3 1 3 5 十 个 5 0 55 1 3 答：能组成9个没有重复数字的两位数。 十 个 3 1