单调性与最大(小)值.docVIP

1.3.1 单调性与最大（小）值 课名 《单调性与最大（小）值》 教 学 目 标 知识目标 1理解单调区间、单调性、增函数、减函数这四个概念； 2、掌握函数单调性及最大最小值的解法 ? 能力目标 能观察图像概括出单调性与最大最小值的定义，培养观察 和探索能力? 情感目标 通过开放探究的方式张扬学生个性、培养学生乐于探究、 科学严谨的态度和作风? 学情分析 学生在初中阶段已经学习过一次函数、二次函数、反比例函数等初等函 数；在本节课之前也学过函数的定义及三种表示方法，对函数已有初步的了 解，也具备了一些基本的函数知识 ? 教学重点 函数单调性概念理解、最大值最小值的求解 教学难点 函数单调性概念的形成、如何求最大最小值 教学方法 图像观察探究发现 教学媒体 多媒体、PPT彩色粉笔 教 学 过 程 一、回顾旧知，弓1出课题 下列函数有什么变化规律呢？ A A [L 丁厂 p V IV 研究一次函数 y =x和二次函数y = x2的单调性 X -2 -1 0 1 2 y = x -2 -1 0 1 2 X -2 -1 0 1 2 2 y = x 4 1 0 1 4 在黑板上描点作图，观察图像 ? 二、函数单调性定义 对于我们不熟悉的函数，我们怎么判断呢？ 一、 师生探究 2 研究二次函数y =x ?回答一下两个问题? 在上升的一面，y随x的变化关系？ 对于X! X2,是否一定有曲2?