2013人教版九年级化学听课笔记.pdfVIP

九年级化学课堂笔记 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩（1课时） 一、什么是化学。 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。（阅读第1 页最后一段） 二、了解中国古代化学的发展过程。 我国劳动人民商代就会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。与化学四大发明有关的有造纸，和 火药。还制造了许多有实用价值的物质例如;酒，醋，染料、烧瓷器等 三、为什么要学习化学？（阅读课本第1、2 页内容） 四.如何学好化学？ 1.预习指导：做到初步了解重点、难点、划出不懂的问题。 2.听讲：边听、边观察、边思维、边记忆，争取在课堂学会-向课堂要质量。 3.作业：认真-独立-质量的完成作业。 4.复习：巩固所学知识（遗忘规律）。 注意学习化学的方法(抓好预习―课前提问、听讲-做好笔记、作业、复习、作业五个环节)，重视并 做好化学实验。其次，要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多， 如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢 固记忆，要在勤复习、勤记忆的基础上加深理解。最后，化学学习中，思维习惯很重要，对遇到的现象、 问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己分析推理能力，找出学 习化学的“窍门”。在化学解题过程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或发散性地进行思考，逐步 使问题明朗化。 第一单元、走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质（ 1 课时） 一、理解物理变化和化学变化，并能加以区别。 物理变化 化学变化 概念 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉 伴随现象 物质的形状、状态等发生变化 淀等（不能作为判断化学变化的依据） 本质区别 变化时是否有新物质或分子生成 石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 煤燃烧、铁生锈、食物腐败，食物腐烂，动植 、电灯发光，工业制氧气，吸附色 物呼吸，光合作用，缓慢氧化，燃烧，乳化作用。 实例 素，分馏石油，汽油去油污，冰雪 （爆炸不一定是化学变化） 融化 （发生化学变化一定发生物理变化，但发生物理变化不一定发生化学变化） 相互关系 如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象 二、物理性质和化学性质，并能加以区别。 物理性质 化学性质 物质不需要发生化学变化就能表现 概念 物质在化学变化中表现出来的性质 出来的性质 物质的微粒组成结构不变所呈现出 物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性 实质 的性质。 质。 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬 氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定 实例 度、密度、延展性、溶解性、挥发性、 性、腐蚀性、毒性、酸性、碱性等 导电性、导热性、吸附性等。 确定 由感官直接感知或由仪器测定 通过化学变化方可知 区别 是否需要通过化学反应表现出来 注