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语境策略在读写教学中的运用 摘要 ：传统小学毕业班读写教学在方式上存在问题，囿于常规，循规蹈矩， 效果平庸。 若能将语境策略应用到读写教育之中， 让小升初阅读复习 “读写互补”， 并辅以仿写。从多角度鉴赏学习文学作品的优秀写作技巧，从阅读语境中获得乐 趣，品味生活，体味人生，下笔自然流畅。 关键词 ：读写并进；语境策略；仿写训练 引言 语境作为语言所处的环境，是词语在文章中的含义。而语境策略即是语用主 体在符合言语交流逻辑的基础上，主观能动地对语境进