小学三年级语文《槐乡的孩子》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学三年级语文《槐乡的孩子》教案 【导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是无忧考网整理的《2021年愚人节简短句子3篇》相关材料，盼望关心到您。   1.五一劳动节活动主题掌管词 　　【教学目标】 　　1、学问与技能目标：  　　（1）正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。把握生字词。  　　（2）了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。  　　（3）熟读本人喜爱的句子。  　　2、过程与方法：  　　读──思──发表见解──体会──再读。  　　3、情感态度价值观目标：  　　引导同学从小树立喜爱劳动的观念。  　　【教学重难点】  　　引导同学本人读懂课文的内容，培育自读力量，并使同学感遭到劳动是欢乐的。  　　【教法】  　　阅读教学法。  　　【教具预备】  　　卡片，槐乡槐花课件。  　　【课时支配】  　　2课时。  　　【教学过程】  　　第一课时  　　一、导言激趣，提示课题  　　在草地上玩耍、去野外登山会获得很多的乐趣。有这么一群孩子，他们通过本人的劳动挣钱交学费，体会到了种种劳动的乐趣，他们就是──槐乡的孩子。（板书课题）  　　二、初读课文，了解大意  　　1、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通畅的句子反复读几遍。  　　2、分成小组组织朗读，消失的问题相互关心订正。  　　3、各组代表分段朗读。  　　三、细读课文，感知理解  　　1、出示图片，引见槐树槐花。  　　2、读读议议：  　　（1）槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中还把槐花比做什么？  　　（2）槐米有什么作用？  　　（3）课文哪部分引见了槐米？读读相关的课文。  　　（4）八月份，天气怎样样？谁能描述一下？找出课文中相关的句子朗读。  　　（5）虽然天气酷热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的季节，他们是怎样分工合作割槐花的？练习分角色朗读。  　　四、观赏评价，深化感悟  　　1、你喜爱课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班沟通。  　　2、通过课文的朗读，我们熟悉了槐树，熟悉了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？  　　3、引导小结：欢乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的欢乐吧！   2.五一劳动节活动主题掌管词 　　学习目标 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的愉快。  　　2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。  　　3．熟读本人喜爱的句子。  　　课前预备  　　查找槐树的图片及文字材料。  　　第一课时  　　谈话导入，揭示课题  　　在草地上玩耍、去野外登山会获得很多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的欢乐？就有这么一群孩子，他们通过本人的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢？今日我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）。  　　初读细读，感知理解  　　1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通畅的句子反复多读几遍。  　　2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，消失的问题相互关心订正，评比选手。  　　各组选派代表分节朗读课文。  　　3．师生出示图片，结合课文插图引见槐树、槐花。  　　槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。  　　4．争论：  　　a．槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？  　　b．槐米有什么用处？  　　c．课文哪部分引见了槐米？  　　读读相关的课文。  　　5．八月份，天很热，这酷热的天气大家都经受过，谁能描述一下这种情景。  　　描述后朗读课文中有关的句子。  　　6．虽然天气酷热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的季节，他们是怎样去割槐花的？他们男孩女孩相互分工，协同协作，干得可欢了。练习分角色朗读其次段。依据教室里座位支配，大组间开展竞赛。其次句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。  　　各组练习后竞赛。赛后师生共同评价。  　　观赏评价，深化感悟