小学三年级语文《槐乡的孩子》原文、教案及教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学三年级语文《槐乡的孩子》原文、教案及教学反思 【导语】《槐乡的孩子》这篇课文，文字美丽、生动，字里行间到处弥漫芳香，恰如文中槐米之香，丝丝缕缕，清淡不绝。以下是无忧考网整理的学校三班级语文《槐乡的孩子》原文、教案及教学反思相关材料，盼望关心到您。   1.学校三班级语文《槐乡的孩子》原文 　　槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 　　八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，分发着淡淡的芳香，不认真闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，悄悄地随风飘动。它们一点儿也不惹人留意，却是槐乡孩子的珍宝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。  　　八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口唱歌黎明，就已经爬到小山上去了。男孩经常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飘舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像寻食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里漂浮着他们欢乐的歌声。  　　月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜美的浅笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只需是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……  2.学校三班级语文《槐乡的孩子》教案 　　一、教材简析： 　　这是一篇略读课文。课文次要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞誉了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的质量；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了欢乐，他们的童年生活也因而变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在的笔下，原来是辛苦的劳动，却变得轻松和欢乐。  　　二、教学目标：  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的愉快。熟读本人喜爱的句子。  　　2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。引导同学从小树立喜爱劳动的观念。  　　3、培育独立阅读力量，体会一些词句表情达意的作用。  　　三、教学重难点：  　　引导同学本人读懂课文的内容，培育自读力量，并使同学感遭到劳动是欢乐的。  　　四、课前预备：  　　查找槐树的图片及文字材料。  　　五、教学过程：  　　（一）谈话导入，揭示课题  　　在草地上玩耍、去野外登山会获得很多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的欢乐？就有这么一群孩子，他们通过本人的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢？这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。（板书课题《槐乡的孩子》）。  　　（二）初读课文，全体感受。  　　1、老师配乐朗读，同学边听边想象画面。  　　2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让同学说出听后的全体感受。  　　3、槐乡独特的风土人情令人沉醉，信任读了课文你们肯定会被槐乡那独特的风情所吸引。  　　（1）同学自在读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通畅的句子反复读几遍。  　　（2）分成小组组织朗读，消失的问题相互关心订正。  　　（三）细读课文，理解感悟。  　　1、按自然段指名朗读，老师相机订正读音。  　　2、槐乡的槐树（槐花）。  　　尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。同学沟通，老师适时评价并小结：  　　槐乡的槐花是漂亮的。（八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，分发着淡淡的芳香，不认真闻是闻不到的。）  　　槐乡的槐米是珍贵的。（槐米，可以入药，还能做染料。）  　　3、槐乡的孩子是的。你从课文中哪些词句看出来？  　　尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。同学沟通，老师适时评价并小结：  　　槐乡的孩子是可爱的。  　　（1）他们勤劳懂事，从小就晓得分担父母的辛苦，不伸手向父母要钱，靠本人的劳动换取学费。  　　（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的独立精神。  　　（3）采摘槐米虽然特别辛苦，但是孩子们以苦为乐。  　　（4）槐乡的孩子是欢乐的。  　　（四）观赏评价，深化感悟。  　　1、你喜爱课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班沟通。  　　2、通过课文的朗读，我们熟悉了槐树，熟悉了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？  　　3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗？为什么？小组争论，指名回