四年级下语文教学反思5迷人的九寨沟_西师大版-学习.pdfVIP

四年级下语文教学反思-5 迷人的九寨沟西师大版2019 上了《迷人的九寨沟》一课后，我一直愧对自己，真的。在课堂上我的 言辞穷尽，我的词不达意，我的方寸大乱，让我汗颜。 课文分三幅图画描绘九寨沟的美，海子图，山林图，深秋图。其中以第 四自然段深秋图为重点。该段文辞华丽优美，层次清晰，最容易引发学生的 想象，因此我就在第二课时把赏析和拓展作为了重点，旨在欣赏品位好词好 句的基础上，拓展想象空间，把积累的好句段运用于对九寨沟的美景的描绘 上。 在课前我专门购买了九寨沟的风光片影碟，是赵忠祥的解说。我也剪辑 了一些片段，在网上查找了许多精美的照片和文字解说，事先都发给了学生。 我想，他们这样对九寨沟有些印象，说到某个地方时，还可以回忆起有关的 文字来。 可问题出现了：我们找出了本段的重点句——“天气变，感觉也变：雨 水洗过的九寨沟，像一幅水粉画；阳光沐浴的九寨沟，像一幅油画；云雾缭 绕的九寨沟，像一幅国画。”我问：你们知道为什么要这样比喻吗？他们有 什么共同点？话一出口我就知道我这个问题问大了，这是个连大人都不好回 答的问题。因为这个相似之处一般只能意会不能言传。不出所料，孩子回答 不了，他们的引导恰恰把我事先准备好的语言打乱了，于是我乱了方寸。接 下来，我又做了一个语段拓展训练：