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在反思中成长——读 《优秀教师的专业成长 之路》有感 反思对促进教师的专业成长具有重大意义。提倡教师 在专业实践中反思、培养反思意识和能力是当今教师教育的 一个主流。优秀教师应该在认识反思的本质及其对自己专业 成长的意义基础上，掌握科学的反思技巧和策略，从而在教 育教学实践过程中自觉地进行反思，逐步成长为反思型教师。 结合教育教学实际，我认为，应该从以下几个方面进行“每 日三问” , 反思自己的教学行为。 一问：今天，我表扬学生了吗？ 《教育学》告诉我们，学生需要教师的赞美，赞美是师 爱的表现，是对学生的积极肯定。教师只有细心地捕捉学生 瞬间闪现的火花，才会表达出恰如其分、内涵深刻的赞美之 情。一名经常送出赞美之词的教师给学生留下的印象一定是 温文尔雅的。古人云：“良言一句三冬暖”，赞美的力量是 无穷的，可以让学生在自信中成长，让他们的潜力得到充分 挖掘，所以教师要学会表扬学生。著名教育家陶行知的“四 颗糖”的故事不正说明了巧妙表扬学生的教育意义吗？ 教师要学会表扬学生，说起来容易，做起来难，要时刻 具有爱心、细心和耐心。只有从心里爱学生，才能从他们身 上发现一个又一个