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2020 庆祝国庆节活动方案 庆祝国庆节活动方案篇一 一、活动名称： 《我们的国庆 节》 二、活动目标： 1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受人们欢度国 庆的喜悦心情。 2、选择自己喜欢的方式 （ 唱歌、跳舞、写诗、画画等 ） 表达对祖国妈妈的热爱。 3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人 而自豪 4、学习收集有关资料。 三、活动重点和难点 1、活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国庆 日，为自己是中国人感到自豪。 2、活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。 四、活动准备 1、师生共同：收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵 式、文艺演出等。 2、老师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料 （ 开 国大典、 9.3 大阅兵等 ） 3、老师准备祖国风光图片。 （ 包括长城、故宫、长江、 黄河、天安门等祖国著名风光及各族人载歌载舞的图片 ） 4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的 变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国 庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。 五、活动设想：对于如何过国庆，学生都比较熟悉，一 般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由 来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个盲 区，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的过生日这一生活 情境入手，以我为祖国过生日这一主题贯穿整个教学过程， 通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开 展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决 ; 通过观看 祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我 们共同的母亲，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中 体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国 的热爱。 六、活动方案 1、活动导入：播放课件 （ 伴随着优美的背景音乐，一个 漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，像是在欢 快的舞蹈 . 旁边堆满了各种各样的生日礼物 ） ，引导学生说说 看到这个大蛋糕，想到了什么 ?（ 学生自由答：想到自己过生 日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等 ）（ 从学 生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生 主动参与到教学中 ） 2、了解国庆节由来 1） 我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自 己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的生日庆祝会，给 祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什 么?（ 引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出 祖国的生日或国庆节，是 10 月 1 日等一些简单的常识，也 有可能说不出。老师在上课时注意关注学生的即时反应，科 学地进行引导。 ）（ 此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有 哪些是已知，哪些是未知，以便开展下面的教学，让已知得 到深化，未知得到解决 ） 2） 播放开国大典图片，教师解说： 1949 年 10 月 1 日， 毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和 国成立了 ! 从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身 做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。 3） 学生自由说通过录像知道了什么 ?教师引导学生了解 祖国的生日是 10 月 1 日，祖国的名字是中华人民共和国， 我们的祖国已经有 67 岁，庆祝祖国生日的就是国庆节。 4） 看祖国风光图片，了解祖国妈妈的样子。老师随图片 的变换进行适当解说。 （ 在学生的已有经验中，过生日的对 象是人，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以图片将 抽象的祖国形像化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖 国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之 情。） 3、体验国人庆国庆的喜悦 1） 我们美丽的祖国妈妈已经 67 岁，在过去的六十多年 中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈 过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗 ? 2) 学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们 是怎样庆祝国庆节的。 3) 播放人们庆祝国庆节的图片。 (解说：人们为了庆祝 国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大 门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞 也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国生日的 时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了 祖国的繁荣富强、欣欣向荣 )( 在初步感知祖国形象的基础 上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加 丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆 节的喜悦心情 ) 4) 引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行 民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。 4、我为祖国过生日 1) 刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们 是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个生 日庆祝会 庆祝国庆节活动方案篇二