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标准文档 班 主 任 工 作 总 结 绥滨县第二小学六年一班 赵薇 班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需 要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任 工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。 一、班干部队伍建设 一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪 律及老师不在时对班级学生的管理等方面， 如果有什么比赛， 就更繁 忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽， 那无疑会大大增加工作量。 如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分 担，谁来分担呢？班干部。 我将班级中的班干部分为五组， 每组两人， 分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学 生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班 干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。 我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多， 往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在 班级学生中选了一个比较负责任的学生， 由她主管此事。 把菜票交给 她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去 查询记录。我觉得这样做效果不错。 标准文档 同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放 手大胆去做。 二、做好班级的重点工作 虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班 主任来做。 1、关窗。每个教室都有 8 扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天， 由于天气炎热，窗户都被学生打开了； 冬天开窗通风，空气可以流通， 感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想 起要把窗户关上， 总是要叫几个学生去关。 于是我想不如让坐在窗户 旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐 在窗旁边的学生在放学后， 一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？ 最后我想出了一个主意： 轮到值日的学生每人关一扇窗， 由值日组长 监督。这次的效果比前两次有了明显的好转， 虽然还有个别学生忘记， 但是经过多次的提醒学生已很少忘记。 这样一直坚持做， 教室的窗户 难关问题，终于解决了。 2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己 不管在学习上还是在表现上都能比别人好， 都是优秀的。 那么怎么比 呢？学校里有班级量化管理， 我在此基础上做了一张学生个人量化管 理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或 文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当 标准文档 学生犯了错误时， 在表格上扣去他们的分数， 加分和减分可以互相抵 消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。 三、转化后进生 在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。 有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他 们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟 上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。 1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经 过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。 2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自 己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。 （1）信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们 的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数 学的能力。（ 2）成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信 心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进 生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让 他们来板演，对了及时