5.1延续文化血脉-一等奖说课教案-部编人教版.docxVIP

层次分析：文明的内涵第三单元 文明与家园的AII. CW机会出方 tt?Λf4, 中■人 Iulii 7 #4 汽 才场、明.谓 州人民 层次分析： 文明的内涵 第三单元 文明与家园 的AII. CW机会出方 tt?Λf4, 中■人 Iulii 7 #4 汽 才场、明.谓 州人民 件化“边也#匕 中； 人46席工打士发 已，M议￡备文第KW 内容解析： 》分析文明作为-?≡il求的内涵. ，介绍中华频的悠顺史歌新中国成 立城所取得的雌僦. ，分腌时代坚定和增强文化自信的客观 要求和现实路径. ，分析人与自然和≡-入手，提出唧 懿就是麟人类，建设生祓瞰谡 造福人类. ，指出绿水青山就是金山银山，走绿色发 展道路,共策生态家园，建廉丽中国 中华文明的历史与今天 增强文化自信的要求与路径 让人取才配让北悯H耳 走绿色发展道路，建设生态文明 人朝青年教师教学基本功说课展示 姓名I I年级I 初三 课题 经典永流传一延续文化血脉 L指导思想说明 (1)学科课程标准：课标指出要构建以培育道德与法治学科核心素养为主导的活动 型学科课程，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。其中3. 4指出：“了解中华 文化传统，理解个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，具有文化认同感、民族自豪 感，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。” (2)学科指导思想：党的十九大报告指出：“文化自信是一