教师教育教学随笔(集锦15篇).docxVIP

PAGE PAGE 1 教师教育教学随笔(集锦15篇) 在学习和工作中，大家肯定都接触过随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。为了关心大家更多的了解随笔，下面是我为大家收集的老师训练教学随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。  老师训练教学随笔1 童年时我常幻想：在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，我领着一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般动听唱歌。如今，我已实现了我的幻想，成为了一名幼儿老师，我才明白肩上担子的重量，才明白老师之爱的肤浅和无价。  应对生病的孩子，老师无微不至的关怀付出的是情真意切的慈母之爱；遇到学习有困难的孩子，老师的进取引导和急躁等待传递出严师之爱；应对调皮孩子的物理耍赖，老师不是埋怨和冷眼相对，倾注的是真诚的理解和宽容之爱……这是一副副多么动人的爱之画面。  训练因爱而生，所以老师把自我的工作视为太阳底下最辉煌的事业；训练因爱而成，所以在老师的眼里，每一个孩子都能成才。  我将永恒地去坚持这样一个真理：爱的力气是无穷的。 老师训练教学随笔2 1、真诚的理解倾听孩子的哭诉，表示老师特别了解宝宝想回家的想法。让宝宝信任老师会关心他，从而建立对老师的依靠感。  2、乐观的示意用小鸡小鸭们上幼儿园相互欢乐问好的故事，示意孩子别人上幼儿园的时候是高兴奋兴的，潜移默化地让孩子仿照这样的行为模式。  3、哭闹的安抚对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，老师不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会安静下来。  4、需求的满意对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿，老师不妨给他们供应一些和亲人有关的东西，比如美貌的照片。手帕等，满意他们的归属感和平安感。  5、暖和的触摸老师和孩子说话的时候，用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等，通过肢体的接触让孩子感觉老师的善意，从而接受老师的关怀。还有让孩子带一张照片，大家的照片贴在一起，组成一个“全家福”;允许孩子里带一样劝慰物品来园，比如毛绒玩具等…方法太多了。  6、亲切的态度老师主动与幼儿打招呼，假如宝宝不情愿叫老师、打招呼，别强求，还要常常抱抱、亲亲他们，消退孩子的紧急心理。  7、专心的关爱孩子吃饭时要多鼓舞，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱。  8、热心的帮忙幼儿口渴了准时给幼儿喝水;幼儿不当心尿裤子了，我们应当说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来”。让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲!  9、亲切的迎接老师以和气的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧急的心情得到放松。  10、适时的夸奖老师要有针对性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多美丽”，“声音真洪亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈祥、喜爱他，担心全感就会消退很多，心情也会渐渐安静下来。  11、准时的表扬幼儿有一点进步，老师都要准时表扬和鼓舞，如：对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并嘉奖给他一个小五星”;对自己吃饭、整理玩具的孩子说，“你真了不起，”并竖起大拇指……让幼儿感觉到老师喜爱他，小伴侣接纳他。  12、紧凑的活动给孩子支配紧凑的活动，削减孩子想妈妈的时间，从而有更多时间玩嬉戏，享受到与同伴玩耍的乐趣，慢慢地喜爱与幼儿园小伴侣嬉戏，更想上幼儿园。  13、好玩的嬉戏老师可以给他们讲好听的故事，组织幼儿观看动画片，带他们到户外玩大型玩具，组织他们玩好玩的“开火车”、“拍皮球”等嬉戏，这些都可以吸引和转移他们的留意力，使他们沉醉在活动中，忘掉心中不开心的事情。  14、乐观的嬉戏节后孩子入园，心里想的最多的还是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。在组织教学时避开提到家里人，不要玩扮家家之类的嬉戏，以免引发幼儿恋家的心情。  15、状况的反馈在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的状况，需要家长协作的准时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况;幼儿该天的作业，需要家长协作的留意事项等等。  16、家园的合作节后，孩子上幼儿园，午睡是入园不适应的难题之一。老师要多做家长的思想工作，让家长在家里调整孩子的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉，让孩子在家里就适应上幼儿园的作息时间。 老师训练教学随笔3 我们班的王珂正小伴侣特殊的淘气，他那活泼好动的终点一上来，没有小伴侣能赶上他的。尤其是在上课的时候，要求“小手放膝盖、小腰挺起来、小嘴巴不说话”时，他老是坐不住，一会动动这一会动动那，没有一会能狡猾。你和他说坐好就一会的功夫坐好了，你不提示他就不会坐了。他在老师的眼中是个“淘气鬼”。