高考圈题(新课标II卷)2016高考生物总复习题组训练12神经调节.docVIP

高考圈题(新课标II卷)2016高考生物总复习题组训练12神经调节. 高考圈题(新课标II卷)2016高考生物总复习题组训练12神经调节. PAGE / NUMPAGES 高考圈题(新课标II卷)2016高考生物总复习题组训练12神经调节. 题组 12 神经调节 （一）、考法解法 命题特点分析 本考点是轮考内容， 考查形式即有单选题也有非选择题， 难度系数在 0.3-0.4 左右， 考查难点是神经调节的基本过程。 解题方法荟萃 简答试题的过程是应用知识的过程， 它基本上属于已知到未知的过程。 所以它与获取新知识的过程并不完全相同。从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。 1、 概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼。 2、 联想就是从问题的焦点出发， 找出与所学知识的联系， 进而确定问题与知识的结合 点 3、 回忆就是要找出结合点知识的具体内容。 4、 判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。 5、 作答就是使用规范的、科学、简洁的生物学术语及语言叙述 问题的答案。 （二）、真题剖析 【题干】（ 2014?海南）关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ） A．反射弧是神经调节的结构基础 B．体温受到神经和体液的双重调节 C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 【答案】 C 【解析】 ( 命题意图 ) 神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动 物或人体对内外环境变化作出的规律性应答．完成反射的结构基础是反射弧。 ( 解题点拨 ) A、神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，故 A 选项 正确； B、体温调节过程受神经和体液共同调节，如通过神经调节使血管收 缩，同时甲状腺 激素参与体液调节，故 B 选项正确； C、甲状腺分泌的甲状腺激素，如果缺乏这种激素，就 会影响幼年动物大脑的发育， 故 C 选项错误； D、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 （ TRH）， TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（ TSH），故 D选项正确。 （点评） 本题考查神经调节和体液调节， 能理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【题干】（ 2013?上海）恐惧反射是一种条件反射，其建立的过程如图，下列叙述不正 确的是（ ） 1 A．图甲中，声音属于条件刺激 B．图乙表示强化过程 C．图丙中的老鼠已形成恐惧反射，若长期只给予声音刺激，则恐惧反射消退 D．若对图丙中的老鼠给予电击刺激，则此时电击刺激为非条件刺激 【答案】 A 【解析】 ( 命题意图 ) 反射是最基本的神经活动，分为条件反射和非条件反射。其中， 非条件反射是动物和人生下来就具有的， 即遗传下来的对外部生活条件特有的稳定的反应方 式，在心理发展的早期阶段，这种反应方式提供最基本的生存技能， 也就是本能， 如：食 物反射、防御反射等．条件反射是后天训练出来的。 ( 解题点拨 ) A、从图甲可见，声音 并不能引起小鼠发生恐惧反射，属于无关刺激， A 错 误； B、结合图乙分析，经过多次将电击和声音信号结合在一起刺激小鼠，使无关刺激（声 音）转化为了条件刺激， 才出现了图丙的恐惧反射。 这种非条件刺激 （电击）与无关刺激 （声 音）在时间上的结合，称为强化， B 正确； C、条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激 而不用非条件刺激加以强化，结果是条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现， C正确； D、对图丙中的老鼠给予电击刺激，小鼠会出现恐惧，此时电击刺激为非条件刺激， D正确。 （点评） 本题结合恐惧反射建立过程图， 考查反射的相关知识， 要求考生识记反射的种类，并能进行区分。解答本题的关键是分析恐惧反射建立过程图，明确声音属于无关刺激， 电击刺激为非条件刺激，两者的结合称为强化，再对选项作出正确的判断。 【题干】（ 2011?安徽）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答： （ 1）某人一次性饮 1000mL清水， 1h 内尿量显著增加，这是由于 降低， 对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放 的 ，降低了肾小管和集合管对水的 ，使水重吸收减少。饮水 1h 后，通 过图中 a 所示的 调节机制，尿量逐渐恢复正常． （ 2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神 经兴奋增强，其末梢内 释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的 结合， 导致肾上腺素分泌增多， 从而促进 分解， 抑制 分泌，引起 血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。 2 【答案】（ 1）细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 通透性 负反馈 （ 2）突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素 【解析】 ( 命题意