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北师大版数学四年级上册教学计划 北师大版数学四年级上册教学计划 PAGE 北师大版数学四年级上册教学计划 北师大版数学四年级上册 教学计划 金东区孝顺镇中心小学 夏 瑾 学情分析 经过三年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但四年级的孩子由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 教材分析 本册教科书共一共安排了8个单元，4个领域。 （一）数与代数（5个单元：认识更大的数；乘法；运算律；除法；生活中的负数） （二）图形与几何（2个单元：线与角；方向与位置） （三）统计与概率（1个单元：可能性） （四）综合与实践（数学好玩） 此外，还有“整理与复习”和“总复习”。 四年级上册是第二学段的起始，教科书中很多的内容都是阶段性学习的最后一次，如关于自然数的认识、整数的乘法、除法、运算律等；还有一些内容出于螺旋上升的中间阶段，如角的认识、方向与位置等。对于这些内容，学生在第一学段已经积累了知识基础和活动经验，具有了一定的数学思维能力和学习方法。另外，这个阶段的学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，对于抽象的概念有了一定的形成问题的能力，自主学习的愿望也越来越强，这都为接下来的探究学习提供了条件。 提高教学质量的具体措施 ?1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 ?2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。 3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体 差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。? 5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。? 6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。? 7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。? 8.加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。? 四、课时安排 一、认识更大的数……………9课时 时 间 内 容 课时数 起始课 1课时 数一数（认识计数单位“十万”） 1课时 认识更大的数 （认识数位顺序表及更大的数） 1课时 人口普查（大数的读写） 1课时 国土面积（大数的比较） 1课时 近似数（认识近似数） 1课时 从结绳计数说起 （了解计数方法的发展过程） 1课时 练习一 2课时 二、线与角……………8 课时 时 间 内 容 课时数 线的认识（认识线段、射线和直线） 1课时 相交与垂直（认识相交与垂线） 1课时 平移与平行（认识平行线） 1课时 旋转与角（认识平角和周角） 1课时 角的度量（一）（认识角的度量单位） 1课时 角的度量（二）（量角与画角） 1课时 练习二 2课时 三、乘法………………7 课时? 时 间 内 容 课时数 卫星运行时间（三位数乘两位数） 2课时 有多少名观众（大数的估计） 1课时 神奇的计算工具（认识计算器） 1课时 有趣的算式（用计算器探索规律） 1课时 练习三 2课时 整理与复习………………3 课时 时 间 内 容 课时数 整理与复习 （对前三个单元进行反思和梳理） 3课时 四、运算律………………9 课时? 时 间 内 容 课时数 买文具 （四则混合运算顺序和认识中括号） 2课时 加法交换律和乘法交换律 1课时 加法结合律 1课时 乘法结合律 1课时 乘法分配律 2课时 练习四 2课时 五、方向与位置…………………3 课时? 时 间 内 容 课时数 去图书馆（描述简单的路线图） 1课时 确定位置（在方格纸上用数对确定位置） 2课时 六、除法…………………13 课时? 时 间 内 容 课时数 买文具（除数是整十数的除法） 2课时 参观花圃（三位数除以两位数） 2课时 秋游（三位数除以两位数） 2课时 练习五 2课时 商不变的规律 1课时 路程、时间与速度（常见的数量关系） 2课时 练习六 2课时 七、生活中的负数…………3 课时? 时 间 内 容 课时数 温度（直观地认识正、负数） 1课时 正负数（了解正、负数及整数的意义） 2课时 数学好玩…………………4 课时 时 间 内 容 课时数 滴水实验 2课时 编码 1课时 数图形的学问 1课时 八、可能性……………2课时? 时 间 内 容 课时数 不确定性（感受简单随机现象的实例） 1课时 摸球游戏（定性描述可能性的大小） 1课时 总复习