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曾子中英文校园文化建设实施方案 曾子中英文学校校园文化建设实施方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容；高品位的校园文化，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才。据此，曾子中英文小学充分认识到校园文化建设的重要性、必要性，察纳雅言，集思广益，因地制宜，挖掘内涵，制定本校园文化建设实施方案。 一、指导思想 以“优良的校风、教风和学风”建设为核心，以优化美化环境为重点，以丰富多彩的活动为载体，秉持“丰富活动，提升内涵，榜样引领，以文化人”的 16 字方针，围绕“四有”教育理念，即“ 做人有德，做事有序，学习有法，生活有义 ”来深入推进学校文化建设。 二、学校文化建设的主要内容 （一）精神文化建设方面 1 、确立先进的办学理念。秉持“ 做人有德，做事有序，学习有法，生活有义 ”的教育理念，以“争创齐鲁名校、体现现代教育特色”为办学目标，认真实施“丰富活动，提升内涵，榜样引领，以文化人”的发展战略。 2 、加强校风建设。培育积极向上的校风、教风、学风。培养师生严谨求实的治学精神和一丝不苟的工作和学习态度。 3 、提炼学校文化 核心 。突出校训、校歌、校徽、校旗等文化元素，元素的提炼要有方向性、标志性、独创性和艺术性，能够体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。 4 、注重学校文化传承。逐步建立德育展室、学校荣誉室和校史展览室，利用全体师生会、国旗下讲话、新生入学、毕业生离校及学校重大活动等，增强师生对学校精神的认同感和自豪感，让学校精神文化浸润师生心灵。 （二）物质文化建设方面 1 、加强绿色园林校园建设。结合学校实际，最大限度地提高校园绿化率。同时，要因地制宜增设绿色长廊、休息椅等设施扩大学生活动空间。 2 、加强校园文化长廊建设。切合学校核心文化，对教学楼长廊等分层进行艺术创意和空间建设，努力体现现代的办学理念和特色。 3 、加强高品位文化理念标识建设。根据学校布局和空间适当设置文化理念标识，如校园雕塑等。合理配置学校内部空间，细化、深化教育功能，突出学校特色和文化底蕴。 4 、设置主题教育专栏。充分发挥“物化语言”的作用，突出做好主题教育专栏的设置和完善工作。同时，要加强校报、校刊、橱窗、黑板报、图书室、阅览室、团队活动室以及校园网软硬件设施等思想文化教育阵地建设。 （三）制度文化建设方面 1 、建立和完善各项制度。根据办学理念和学校特色发展需要，不断完善学校常规管理制度、评价考核制度和德育工作制度，建立起与校风、学风、教风相一致的校规、班规、师生行为常规，使学校管理制度成为促进学校可持续发展的有力保障。 2、 、 加强团队建设。 提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点 突出开展一些形式多样文体活动（六一节联欢、教师乒乓球赛、校运 会等） ，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。 高度重视对教研组团队中“首席教师”的培养,引领团队能够成为环境和谐、崇尚学术的集体。 校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同努力，齐抓共管、同心协力、形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。 附：大王小学教学楼文化布置 （一）门厅 1、门厅东墙：体现一训三风的浮雕（ 培养目标：做人有德，做事有序，学习有法，生活有义。校训：重在开端 成于习惯 。校风：学而不厌 习而成惯。教风：因人施教 循循善诱。学风：敏而好学 孜孜不倦。 ）； 2、门厅后墙：体现习惯文化的浮雕（ 重在开端 成于习惯 ）。 （二）一楼走廊： 体现“ 做人有德”的 11 副版面； （三） 二 楼走廊： 体现“ 做事有序”的 11 副版面； （四） 三 楼走廊： 体现“ 学习有法”的 11 副版面； （五）教学楼墙裙： 1、体现“ 生活有义”的 6 副“主题教育”文化版面； 2、学校优秀学生作品展示版面 6 副。 （六）教室： 1、精美的科室牌； 2、学生行为规范挂图 4 副； 3、班级 优秀学生作品展示版面 1 副. （七）功能房：