《大熊的拥抱节》教学设计.docx

大熊的拥抱节教案 活动目标： 1.在交流、讨论的过程中逐步理解故事情节； 2.能用语言表达出不和大熊拥抱及和大熊拥抱的理由； 3.懂得朋友之间应该学会宽容、相互珍惜情谊。 活动准备：幻灯片、音乐 活动过程： 一、谈话导入，引出拥抱节 （一）相互问好，感知拥抱 1.小朋友，你们好！今天能和你们一起游戏我非常高兴，让我们一起相互问好。 2.和你身边的小朋友相互拥抱一下打声招呼！体会一下和小伙伴拥抱时心里是什么感觉。 （二）谈话讨论，说出拥抱的感觉。 现在我想问问你们，刚才你们在拥抱的时候心里有什么感觉？（引导幼儿说出开心、高兴，温暖等心情） （三）情境迁移，引出拥抱节。 有一只大熊非常想和别人拥抱，小朋友想知道大熊是怎样和别人拥抱的吗？大熊在和别人拥抱的过程中会发生什么事情呢？我们一起去听一听大熊和别人拥抱的故事吧! 二、运用课件，帮助幼儿理解拥抱节 （一）观看课件，让幼儿知道故事的名字《大熊的拥抱节》 （播放课件[3]，幼儿通过观看图片上的字，知道故事的名字，或者教师引导幼儿说出） （二）引导幼儿讨论什么是拥抱节 请小朋友猜一猜拥抱节是什么意思？（幼儿畅所欲言） 教师小结：就像小朋友说的一样，拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。 三、观看图片，通过交流讨论理解故事内容 播放课件[4-12]教师讲述，帮助幼儿理解故事内容。（大熊是怎么度过拥抱节的呢？请认真看图片。） 提问：（1）大熊出门第一个遇到的小动物是谁？（以此类推引出袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸） （2）大熊热情的和小动物打招呼想和他们拥抱，小动物和大熊拥抱了吗？ （3）小动物们都没有和大熊拥抱，大熊心情怎么样？ 四、大胆猜想，用语言表达出不和大熊拥抱及和大熊拥抱的理由 （一）引导幼儿用自己的语言、动作表情表现小动物为什么不愿意和大熊拥抱 我们都想和自己喜欢的人拥抱，为什么小动物不愿意和大熊拥抱呢？猜一猜，把你想象的理由表演一下 （教师针对幼儿的回答，指导幼儿把话说完整，表达清楚理由。） （二）播放课件[13]了解小动物不和大雄拥抱的原因，看看和小朋友想得一样吗 （小朋友想了这么多理由，我们一起去看看是不是我们想的那样。） 1.提问：为什么小动物不愿意和和大熊拥抱呢？（大熊把兔妹妹的萝卜拔光了，还揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴） 小结：原来大熊做了让别人不高兴的事，所以没有人和他拥抱。 2.请幼儿为大熊想办法，让小动物们原谅他。 (大熊很伤心，很难过，但是在拥抱节这一天大熊又非常想和小动物拥抱，怎么办呢？赶快帮大熊想想办法。) 小结：大熊向小动物道歉；大熊变了，不做让大家不高兴的事情；小动物原谅大熊，学会了宽容，懂得原谅别人帮助别人，作为朋友要懂得原谅别人。看看大熊是怎么做的吧！ 五、继续看课件，知道下面故事情节 （一）播放课件[14-16]了解大熊惊呆的原因,引导幼儿之间要相互宽容 提问：大熊为什么惊呆了？谁来了？来干什么？ 小结：故事里的小动物都来和大熊拥抱了，大熊非常高兴。如果我们做了让别人不高兴的事我们应该怎么做呢？当别人做了让我们不高兴的事，作为朋友，我们怎么做呢？（要懂得原谅别人，帮助别人，要学会宽容。）那么让我们一起去看看大熊的愿望实现了吗？ （二）播放[17-19]大熊在拥抱节的愿望实现了吗？（实现了） （三）情感教育，让幼儿懂的朋友之间要友好相处。 师：其实每个人心中都有想拥抱的人，有的想拥抱10个人，有的想拥抱50个人，想好了怎么拥抱朋友，来实现愿望，好好想一想当你做了让别人不高兴的事，怎么让别人和你拥抱；别人做了让你不高兴的事，怎么让别人完成拥抱你的心愿。（播放音乐） 六、情感迁移，懂得拥抱自己身边的人 （一）一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。（幼儿在音乐的伴随下相互拥抱） 过渡语：小朋友，大熊和很多很多小动物拥抱，你们想和谁拥抱呢?现在我们一起过拥抱节吧！可以拥抱我们的小伙伴，也可以拥抱下面的老师，只要别人愿意和你拥抱。让我们去拥抱吧！比一比看谁拥抱的朋友最多。 （二）活动延伸：回到班里拥抱自己的小伙伴，回到家中拥抱自己的家人 结束语：你拥抱到了几个好朋友啊？那你们心里有什么感受？孩子们，你们想一直保留这份幸福吗？那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？