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口技导学案设计 学习 目标教学目标： 1、 领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。 2、 理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。 3、 揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。 教学重点： 1、 理解冠文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。 2、 揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。 教学难点： 领悟口钱艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深尽底蕴。 学 生 活 动学法指导 一、预习检测: 完成填空（解释词语） 京中有善（之东北角，施（ 扇、一抚尺而已（ 闻屏障中抚尺一下满坐（ 京中有善（ 之东北角，施（ 扇、一抚尺而已（ 闻屏障中抚尺一下满坐（ 无敢哗者。 遥（ （ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 ）。众宾团坐。少顷，但（ ） ）寂然（ ）， ）闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语 ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦 醒。妇抚儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍而 （ ）呜之（ ）。又一大儿醒，絮絮不止 （ ）O当是时（ ），妇手拍儿声， 口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（ ）大儿声，一时 （ ）齐发，众妙（ ）毕（ ） 备（ ）。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙 （ ）绝（ ）° 厅事： 大厅，客厅 欠伸： 打呵欠，伸 懒腰 侧目:偏着头看，形容听得入神 施:设置，安名： 说 侧目:偏着