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2018江西高考语文真题及答案 注意爭顷： 1 ?咨卷衍，考生育必将自己的姓名?准考证W均写在暂題卡上。 2?回吾选择逸时，迭出弩小题吾来后，用铅笔把昔题卡上对12逸目的答东彷号涂黒。 如希埶动，用椁陵袒干净后，再迭济其使莒凉标号，回普丰迭择逸时，將答茶写在普题卡 上。写左本试卷上无效。 3?考沆结束后，将本试卷和答題卡一弁交回。 一、瑕代文阔读。（X分〉 -）论逐类文本税族（本题共3小题，9分） 阅读下面的冥宇，芫成1-3題。 苗子之学，光起于先奈，当时一大批直有创见的男荊家喷涌币出，訝为思翅史之苛觌， 在缺次上，诸子之学与先奏时代相联系；在广义上，沽子之学则不限于先芸而謀延于此后 中国思想发艮的雀个迅程?这一过程至今仍浚有絃结。 诸子之学的内存品榕是历史的承维性以禺思遡的创送性和夫破性。“新子学-?即新 时化的賂子之务 也应有冋样的昂恪匚这可以从“珥肴讲另和“捉苕讲另两-卜方面来锂解 一飪而言，“昭吞滸”，主SSM历史毎臣对以往经典作旦住?的实证性硏究，诸如训话、 校勘.丈献编弩，等等。运方而的硏究涉对以往紀碧的回顾、叵思，即応把15历史上的 思想茶实际说了竺什么，也应总结其中具件创苣性和生命力內谷，从而为今天的恩想提供 亘妥的恩想资场。 与“照昔讲?’相关的是接看讲?? ? MBS的发展5诸子之学的关税看? “接若讲- 接近诸子乏学所耳有的用述夬砒性的內在品恪，它意味若证续诸子空至思想也谨的传编， 以蚯代以耒中西煜烹的互动为背昂，松君讲无法回邀中西思想之间的关系。在中西尢 宇己相邁的首呈下:，?搖石讲同时隹开为中丙之宇的交馳，从車探的底K舌，这种交也 貝体展开为世畀文化的建枸与发展过程，中国思憩传纟克与丙方的思想传统都枸成了世畀文 化的鱼要贸嫌。而世界袁化的发展，刘以二吉的互幼为其鱼要前提。这一总災上的“新子 学那，冋时去现为世界袁化发展过程中创苣性的克想系疑。相对于伎织的沽子之学，-5Jf 子学无號菽译了薊的內汤5新的形恋。 “媚看沸??与 挨若沸??二者无法分医。从逻扬上说，任何新用宓的影戒，柄不能从 “无?’开册，它总是耳于既有思想逼进过翟?笄喫要对既有思憩范困遥行反思批判。 若i#“的意丸，左于梳理以往的龙恳过程，打开繭人思題的丰密內咨，由比拘启樂的思視 找供［里i仑之疲。在此意文上，昭吞曲是$?務石讲”的出发点。然而，仅仅碍留在-B2 昔讲，忌想便咨易止于过去，琏以维综衍行，可能无助于思想的创祈。畝比而言，在 “照昔讲之后，需要绡之以?接昔讲。??接巷讲”的基本祐神，是突礦以往思想或推 进以往思想?而条的患翅系统的影式?刘是其?遷毎结早。港帀吉之?从现实的迅程石? “聽召涉和与“接若谍”总呈相互塗入：“能看讲“包含对以往思想的违損至构勻理论阐 無，这秸至拘与潯務己內含疾芳讲?「“校看讲“至于己育的思恙发展，也相応地内含 “理看讲■，“潇子宇EElB液陷吞讲与“扭石讲的统一。（描编自扬国美K历史 视域中的诸子字? ） 1、 下列关于尺交内右的理解和分祈，不正诵的一项是＜ 3分〉 A?广災上的诸子之字始于先金，臾穿比后中国思想史，也足岂代思恋的组咸印分。 3、瞪百讲??主要堵対经貝的整锂实证性研究，弄发攏历史上患想字的思邂內:a。 c、纵接召讲”主要指为逢诸子注生思想创苣的倍绒，在新条件下畛感创建性的思 想。 D?不同于以往诸子之字，“新子字」曼西方思想執丽 脱直了既有思想演进的 过程。 2、 下列对原夹论证的相关分析，不正诵的一项是（3分） 文、文章釆用了对比的沱证手法?以宴岀“新子学与历史上诸子之学的差异。 3、文章拾岀理錮软子学“的品榕可以从两方面入手?笄?二君的关东进行论?证。 C*文章以中西思魁交融互:动为前提，论证“场子学另“榕看i#戸的必翌和51能。 D、文章贬证昭芽讲”、“摆石讲”无法分离，泉按从谴垣到规实的顺序推迸的。 3、 後据原文內咨，下列说法正晞的一顷是《 3分〉 A、对经筋进行文本校勘和文献煽筮与遊一阐发之间?在厉史上是互相隔膜的。 5、面対中西思彥的交融与互动? “薊子学”应该冋时致力于中国和世界文化的建 构。 C、迢吞申”内含壮孩石讲”，虽龙能发扬以往的雹想，程无助干保进新思想生 D??，術子字要爹与世畀丈化的左腰，就有必更从“照昔讲”诬渐过陋別”拎昔 讲 （二）文学类文本舷■（本遥井3小趣?访分） 问谀下面的文字?完成4气題。 赵一具女士 闔施 伪庐时期的哈尔茅帀立氏院，如今仍是疾烷。后去得知赵一豊共士四鱼送里住刃院， 危便翻列了馳的一些资料。 赵一曼文士，是一个昭显瘦务且撚鬆的女性，在她身上弥漫按（§的衣人气饶和尿业至 人的冷赅。在仔伺地万，你都能音出世有别于他人的风度。 赵一曼女士萃较的挤税迂动在小黑安岭的奈山俊怕中，那儿能够听到来自坡谚的铀声， 冬夜里?钟声会传得很远很远。神声