2022年人教版（新起点）英语四上Unit 5《Safety》（Story Time）教案.docVIP

Unit5 Story Time教学设计 【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕四年级上册Unit5 Safety 【课 时】Story Time 一、教学目标 1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂本单元的小故事，并能答复故事后的问题。 2. 能够在教师的指导下表演故事。 二、教学建议 1. 复习导入 教师可以先带着学生复习一下本单元学过的有关平安的提示语。 2. 预测故事 教师出示故事的最后一幅图片，请学生猜一猜小熊为什么会住进医院。 Tip:在学生读故事之前推测故事情节，可以激活学生思维，让学生产生阅读的欲望，从而自然地走进故事文本。 3. 整体阅读 学生带着自己的推测阅读故事文本，通过阅读检测自己的推测是否正确。同时，通过初次阅读，了解故事的大意。 4. 分段阅读 学生再读故事，找一找小熊做了哪些危险的事情，导致他身体的哪个部位受伤。 Tip:教师可以设计一个连线活动，让学生读一读，连一连，然后说一说。 5. 读后讨论 带着学生分别讨论一下：What should Little Bear do to avoid being hurt If you were Little Bear, what would you do Tip:教师在这个环节可以提一些开放性的问题，引发学生深入思考，同时让学生通过故事的学习深刻感受到平安的重要性。 6. 听录音，跟读故事 教师播放故事录音，