2022年人教版（新起点）英语五上Unit 2《Teachers》（Let’s Spell）教案.docVIP

Unit2 Let’s Spell教学设计 【内容来源】人民教育出版社〔一起点〕五年级上册Unit2 Teachers 【课 时】Let’s Spell 一、教学目标 1. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知辅音连缀br，pr，cr，gr和fr的发音规律，并尝试读出含上述辅音连缀的全新单词的发音。 2. 能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词。 二、教学建议 A. Listen, point and repeat. 1. 读词练习 (1) 学生自己尝试读这些词汇。 (2) 学生听录音跟读词汇。 (3) 学生自己试着再读一读，读词时聚焦单词前两个辅音字母的读音。 (4) 同伴活动 听一听同伴是否能将单词前两个辅音字母的读音读对，并拼读出词。 brown →/br/, bread→/br/; price →/pr/, princess→/pr/; crayon →/kr/, cry →/kr/; green→/gr/, grass→/gr/; fruit→/fr/，friends→/fr/ (5) 学生展示 请几名学生到讲台前读词汇。每人读一组，读词时，先读前两个辅音字母组合的读音，再读整个单词。大家一起分享。 2. 扩展练习 学生用每一组单词造句，练习发音。例如第一组词是brown和bread: It’s a piece of brown bread 第二组词是price和princ