对改进课堂评价性语言提高课堂教学实效的调查报告.pdfVIP

改进课堂评价性语言提高课堂教学实效的调查报告 课堂评价性语言是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、 表现所作出的评价性语言。在不断摸索改进课堂评价性语言后，我的 课堂教学效果得到了明显的提高。我在学生中做了一份问卷调查，根 据得到的数据，将研究过程中的一些感受及今后需要努力的方向进行 一下简单的介绍。 一、调查过程： 1．调查对象：九年级学生 2 ．调查人数： 147 人 3．调查问卷内容及结果如下： （1）．历史课堂中，你觉得自己得到尊重了吗？ A ．得到尊重 一三 4 人 占 91.